۰۳
دی
۲۶
آبان
مستند نگاری روز چهار شنبه ۱۴۰۳/۸/۱۶
به نام خدا
در کلاس پیام های امروز آقای دوستی درباره اتفاقات پس از مرگ انسان و روز قیامت و معاد(بازگشتن مرده ها در روز قیامت) صحبت کردند. سپس درس ۳ را شروع کردیم و در آن درس درباره بهشت و نعمتهایش و جهنم و عذاب هایش حرف زدیم.(نعمت ها و عذاب های آن دنیا همه نتیجه اعمال خودمان است)
سپس در درس فارسی درس سوم را اول خود استاد خواندند و بعد چند نفر دیگرخواندند و روخوانی درس را انجام دادیم سپس معانی کلمات درس را گفتند .
در کلاس زندگی در مورد هیئت صحبت کردیم و رائ دادیم.
در کلاس هنر هم فیلم قصه های مجید را برایمان گذاشتند و درباره جذابیت متن،موضوع، و فیلم برداری آن و نکاتی که جلسات پیش درباره ی بافت و جای سوژه گفته بودند صحبت کردند.
۱۴
مهر
مستند نگاری روز سه شنبه۱۴۰۳/۷/۱۰
در زنگ نگارش امروز آقای نصر بعد از دیدن تکالیف برای ما در مورد اینکه چگونه یک مکان را با نوشته توصیف کنیم توضیح دادند ایشان گفتند که برای توصیف یک مکان باید از جمله هایی استفاده کنیم که درباره جزئیات مختلف مکان باشد و گفتند که اگر ما مکانی را دوست داشته باشیم توصیفمان با زمانی که مکانی را دوست نداریم فرق میکند و درباره یک مکان به دو جور متفاوت مینویسیم .
به عنوان تکلیف هم گفتند که در مورد یکی از سه شخصیت پهلوان صفدر و موضوع کمک کردن به مردم، غلام کفتر باز و موضوع پیدا کردن کبوتر پاپری و نائب خان ( کدخدا )و موضوع پیدا کردن دزد روستا در یکی از دو مکان صفحه ۲۳ کتاب نگارش انشا بنویسیم و همینطور که داستان را پیش میبریم مکان را هم توصیف کنیم.
در کلاس علوم آقای معتمدی کارهای اختیاری بچهها را دیدند و پس از آن درباره استفاده لبنیات توضیح دادند و گفتند که از ماست دوغ گرفته میشود و از دوغ ،کره و بقیه دوغ را هم میتوان تبدیل به کشک و قارا کرد و برای کار اختیاری هم درست کردن کره کشک و قارا از دوغ را پیشنهاد دادند بعد از آن در کتاب علوم در مورد مواد همگن و ناهمگن توضیح دادند ما فهمیدیم که ه موادی همگن گفته میشود که کاملاً خالص باشند و مواد ناهمگن موادی هستند که اکثراً میتوان آنها را جداسازی کرد و مواد سنگینتر در آنها ته نشین میشود.
در کلاس تاریخ معلم درباره دفاع کردن توضیح دادن و همچنین گفتند که دفاع کردن علاوه بر شجاعتی که نیاز دارد خساراتی هم دارد و در زمان دفاع کردن باید بسنجیم که مقدار خسارت در قبال چیزی که ممکن است از دست دهیم منطقی است یا نه همچنین دفاع کردن ه ریسکپذیری بالا احتیاج دارد چون ممکن است ما بعضی از اتفاقات را نسنجیده باشیم سپس در مورد این که خاک کشور اهمیت جنگیدن را دارد یا نه سوال کردند و مردم فلسطین را مثال زدند که با وجود دیدن قدرت زیاد طرف مقابل عقب نشینی نکردند و هنوز مقاومت میکنند.
در کلاس هندسه آقای مجیدی خلاصه جلسه پیش را دیدند و به ما گفتند که صفحه ۳۱ و ۳۲ کتاب را حل کنیم همچنین برای قسمت فعالیت به ما کاغذهای پوستی دادند تا عالیتها را انجام دهیم سپس در مورد خط تقارن شکل و محور تقارن و تقارن مرکزی توضیح دادند و گفتند خط تقارن خطی است که اگر در شکل های منتظم که به تعداد عدد فرد ضلع دارند از یک راس به وسط ضلع روبرویی رسم کنیم و در شکل هایی که به تعداد زوج ضلع دارند از یک راس روی راس روبرو و از یک راس روی وسط ضلع روبرو بگذاریم و آنها را روی هم بگذاریم منطبق شوند .
تعداد این خط در همه ی چند ضلعی های منتظم به اندازه تعداد ضلع است.
و تقارن مرکزی یعنی اگر با کاغذ پوستی شکلی را ۱۸۰ درجه دوران دهیم روی شکل اصلی منطبق شود .
تکلیف :نوشتن خلاصه کلاس
۰۴
اردیبهشت
زنگ سوم (درس عربی)۱۴۰۳/۱/۲۸
به نام خدا
در زنگ عربی امروز به خواندن نصف زمان کلاس به خواندن درس ۱۳ پیام ها و بقیه کلاس را هم تمرینات از پیش حل شده عربی را کار کردیم.
در قسمت پیامها علاوه بر خواندن درس ۱۳ آقای ناصری برای امتحان به ما یادآوری کردند که قسمتهای خودت را امتحان کن به علاوه احادیث داخل متن را بخوانیم و برای درک و یادگیری بهتر درسها قسمتهای بیشتر بدانیم را هم بخوانیم ا گفتند که این قسمتها در امتحان نمی آیند.
در قسمت عربی هم درس ۸ را کار کردیم که نکات مهمش روزهای هفته، رنگها و فصلها بودند خدانگهدار.
۱۹
اسفند
روز دوشنبه ۱۴۰۲/۱۲/۱۴
به نام خدا
در کلاس علوم زنگ سوم آقای فیروزنیا درس ۱۲ را که مربوط به مواد مغذی و غذا بود به صورت نقشه ذهنی کشیدند و درس دادند همینطور درمورد چربیها، کربوهیدراتها ، پروتئینها ،ویتامین ها ،مواد معدنی و آب صحبت کردیم . چربیها به دو نوع گیاهی و جانوری تقسیم میشوند بدن ما نمیتواند از چربیهای گیاهی استفاده کند و چربیهای جانوری به بدن ما انرژی میدهد اما اگر از این چربیها زیاد استفاده کنیم ممکن است در رگها رسوب کنند و باعث سکته قلبی شوند
نقش های چربی:
تامین انرژی
حضور در غشا
عایق گرما و ضربه
انتقال ویتامین های محلول
درباره کربوهیدرات ها هم نقشه ذهنی کشیدند و توضیح دادند که نشاسته نوعی کربوهیدرات مرکب (پیچیده) و گلوکز که در فتوسنتز درست شده نوعی کربوهیدرات ساده
است .
بعد از آن درباره وظایف پروتئینها صحبت کردند.
رشد و ترمیم
حضور در ساختمان آنزیم
حضور در ساختمان غشا و اندامک
از وظایف پروتئینها است .
۰۲
اسفند
زنگ چهارم روز دوشنبه ۳۰ بهمن
به نام خدا
امروز در کلاس ریاضی چند سوال از صفحاتی که قبلاً به عنوان تکلیف حل کرده بودیم را چک کردیم و آقای یادگاری مشکلات بچهها را از فصل اول تا پنجم پرسیدند و با یک مثال حل کردند.
ک م م و ب م م
و روش های پیدا کردن آنها و پیدا کردن آنها با استفاده از توان را هم کامل توضیح دادند.
بعد از آن تکالیف را چک کردند و بقیه وقت کلاس را هم به حل آن سوالات پرداختیم.
به عنوان تکلیف هم صفحات ۸۹و۹۰و۹۱
را برای ما قرار دادند.
پنجشنبه ۱۴۰۲/۱۲/۳ از فصل پنج امتحان داریم و تکالیف گروهی به دوشنبه آینده موکول شدند.
۱۸
بهمن
زنگ چهارم ۱۱/۹حساب
به نام خدا
در زنگ حساب امروز آقای یادگاری درباره
ب.م.م(بزرگترین. مقسوم علیه.مشترک )
و ک.م.م(کوچکترین. مضرب.مشترک) برای ما توضیحاتی دادند و چند مطلب مهم گفتند
۱.ب.م.م همیشه کوچکتر از عدد و ک.م.م بزرگتر از عدد است.
۲.مضرب یعنی مضرب های طبیعی و برای اعداد صحیح حتما مضرب های صحیح می گوییم.
برای پیدا کردن ب.م.م
هم سه روش گفتند
۱.نوشتن همه شمارنده ها(در این روش تمام شمارنده های اعداد را مینویسیم و بزرگترین مشترک آن دو را پیدا میکنیم )
۲.تجزیه اعداد(در این روش اعداد را به شمارنده های اول تجزیه و مشترک های آن ها با هم ضرب میکنیم)
۳. روش نردبانی (اعداد را همینطور تقسیم میکنیم تا باقی مانده صفر شود )
روش پیدا کردن ک.م.م کمی تفاوت دارد در اولی برای دو عدد مضرب می نویسیم تا وقتی که بین دو عدد مضرب مشترکی پیدا شود
و در قسمت دوم هر مشترک را یکبار ضرب و دیگر مشترک هارا هم ضرب میکنیم
و آقای یادگاری به عنوان تکلیف صفحات ۶۷و۶۸ کتاب را مشخص کردند و گفتند که در کتاب فصل پنج کامل باشد.
۱۸
بهمن
زنگ سوم (دوشنبه ۲ بهمن)
به نام خدا
امروز در کلاس علوم درس ۷ را که در زنگ قبل از آن سوال طراحی کرده بودیم راه به مدت ۷ دقیقه خواندیم و بعد آقای فیروزنیا از ما امتحان گرفتند مهلت امتحان ۱۵ دقیقه بود بعد از امتحان هر کس هر سوالی را که میخواست از امتحان جواب بدهد دست میگرفت و در صورت جواب درست یک مثبت برای او ثبت میشد نکات مهم امتحان آب های زیرزمینی چشمهها غارهای آهکی و نفوذ پذیری خاک( شن و ماسه دارای ذرات درشت) و (آهک و خاک رس دارای ذرات ریزتر) هستند پس نفوذ پذیری آنها با هم تفاوت دارد. بعد از آن درمورد عوامل موثر بر نفوذ پزیری یعنی : ( ۱. اندازه ذرات ۲. پوشش گیاهی ۳. شدت بارش ۴. شیب زمین ) بعد از آن کمی در مورد چشمه و غار آهکی توضیح دادند و کلاس تمام شد.
۰۱
بهمن
به نام خدا
امروز در امتحان زندگی دو بخش داشتیم، بخش اول یک برگه بود که باید به چهار سؤال آن پاسخ می دادیم و بخش دوم که شبیه به یک بازی بود. یک کار گروهی که تقریبا تا ساعت ۱۲ طول کشید. در این امتحان به ما ۱۵۰ سکه به علاوه چند سکه دیگر که از امتیازات کار هایمان در طول ترم بود دادند و ما باید طبق موقعیت های مکانی که در یک داستان نوشته شده بود برگه هایی پیدا میکردیم و به آقای دوستی می دادیم ایشان هم ادامه داستان و سوالات و کار هایی که باید می کردیم را به ما می دادند. هر گروه باید بین اعضای خود این نقش ها را تقسیم می کرد
فرمانده: مسئول مدیریت و تصمیم گیری های گروه
حسابدار: مسئول حساب کتاب و مدیریت سکه های گروه
سخنگو:مسئول سوال پرسیدن از معلم یا گفتن موقعیت مکانی
مذاکره کننده : مسئول تهیه وسایل مورد نیاز گروه و خرید و فروش
کاتب: مسئول نوشتن اتفاقات و عملکرد های گروه
در آخر هم هرگروه برگه های جواب را به همراه تزئینات به آقای دوستی می داد.
و طبق آن نمره دریافت میکرد.
۰۴
آذر
زنگ سوم (حساب) دوشنبه ۸/۲۹
به نام خدا
امروز آقای یادگاری پس از ورود به کلاس گفتند که در دوشنبه زنگ سوم روزهای فرد حساب و روزهای زوج علوم داریم.
سپس به عنوان حدیث گفتند که هر کس بدون فکر کاری را انجام دهد دچار سختی میشود
سپس با هم سوالات صفحه ۲۸ و ۲۹ کتاب را حل کردیم
نکاتی که امروز گفتند هم این بود که اگر یک معادله داریم بهتر است تنها یک خط روی معادله بکشیم اگر زیاد شود نمیدانیم کجا بودیم و یکی دیگر هم اینکه عدد پی را با حرفی یونانی نشان میدهند و نه پی انگلیسی و اینکه وقتی یک عدد داریم میخواهیم آن را با یک متغیر ضرب کنیم باید عدد را اول و متغیر را بعد از آن بگذاریم (مثال: 2a=2×a ) اما در به علاوه علامت بعلاوه را میآوریم
تکالیف صفحات ۳۰، ۳۱ ،۳۲، و کار در کلاس صفحه ۳۳
اگر تکالیفمان ناقصی دارند میتوانیم سوالاتی اضافه در دفتر حل کنیم و به کلاس بیاوریم