به نام خداوند بزرگ

امروز روزی استثنایی بود. امروز قرار بود امتحان زندگی به صورت امتحان کتبی و یک برنامه ی فعالیت محور بود. نمره امتحان کتبی 5 نمره و امتحان فعالیت محور 15 نمره ای ترم بود.

اول از همه امتحان کتبی برگزار شد. امتحان کتبی را با دفتر زندگی دادیم. سوالات به این گونه بود : داخل 6 آبان درمورد چه حرف زدیم. ( از دفتر زندگی دیدیم ) ، درس ها به چند دسته تقسیم می شوند و … بود. این امتحان چهار سوال بود.

امتحان بعدی بعد از وقفه ای و استراحت شروع شد.  همه به صورت گروهی در قسمتی ردیفی نشستیم. توضیحات اولیه را اقای دوستی اینگونه گفت : بازی اینگونه است که در این بازی برای هر گروه پنج نقش بود. فرمانده ، حسابدار ، سخنگو ، کاتب ، مذاکره کننده نقش های این بازی بودند. فرمانده مسوولیت مدریت و یک دست بودن گروه بود. در تصویر زیر توضیحات اقای دوستی را می بینید.

حسابدار مسوولیت داشتن حساب گروه و مدریت مالی گروه بود. سخنگو کسی بود که نماینده گروه و با اقای دوستی ارتباط داشت. کاتب تمام کار های گروه را زیر نظر و در اخر باید گزارشی را می داد. مذاکره کننده کسی بود که می توانست مذایده و مذاکره کند و چیز بخرد.اگر کسی مسوولیت دیگری را انجام می داد از گروه سکه کم می شد. اول از همه هر گروهی با مذایده مکان سکونتش را خرید.

گروه ها در حال مذاکره

در این بازی هر گروهی سکه داشتند. بازی اینگونه بود که اول از همه به سخنگو هر گروه یک داستان دادند. در این داستان ها مکان هایی به صورت رمز نگاری شده قرار داشت. در ان مکان یک مجوز قرار داشت. گروه باید می رفت و مجوز را پیدا می کرد. بعد از پیدا کردن سخنگوی گروه می امد و به اقای دوستی می گفت که مجوزی که در ان جا قرار دارد ماله گروه انهاست و یا نه؟

گروه ها در حال رمزنگاری

بعد از فهمیدن جای مجوز برگه دوم داستان به شما تعلق می گرفت. در ان داستان ماموریت هایی به ما داده بود. باید انها  را انجام می دادیم. در فعالیت ها باید از وسایلی کمک می گرفتیم. باید با سکه هایی که گروه داشت، وسایل مورد نیاز بخرد. هر گروهی باید قلمرو ی خود را درست و مرتب و زیبا می کرد. بعد اخر از همه اقای دوستی پایگاه را از انها می خرید.

اخر از همه فعالیت های گروه توسط فرمانده به اقای دوستی تحویل داده شد . کاتب ها هم باید گزارش خود ر ا تحویل می دادند. بعد هم باید بعضی از فعالیت ها چک می شد.

آرزو موفقت ، باتشکر

به نام خداوند

امروز استاد مدنی با شاهنامه ای قطور وارد کلاس شدند. امروز قرار بود که دوره پادشاهی جمشید بزرگ در شاهنامه را دوره کنیم. استاد از روی شاهنامه می خواند و با پرژکتور تصویر را روی پرده می انداخت. استاد معنی ابیات را می گفت و درموردش توضیح می داد.

با وارد شدن به لینک زیر می توانید شاهنامه دوره ی جمشید را به صورت انلاین ببرید.

https://ganjoor.net/ferdousi/shahname/jamshid/sh1

روش کلیک کن

فره ایزدی چیزی بوده که اهورا مزدا برای پادشاهی به پادشاه میداده است.

این دوره به چهار تا پنجاه سال تقسیم می شود. دوره پنجاه سال اول زره و سلاح می سازند. دوره دوم دوخت و دوز و خیاطی را کشف کرد. دوره سوم طبقه بندی جامعه بود. این دسته بندی اینگونه است که اول پادشاهان و موبدیان(روحانی زرتشت) . دسته دوم وزیران و درباریان است. دسته سوم انسان های عادی هستند.

دوره اخر هم کشتی و قایقرانی را کشف و به کل مناطق سفر می کنند.

جمشید به خودش افتخار کرد و خودش را خدا دانست .

بودجه بندی امتحان هم از صفحه ی 104 شروع و تا صفحه ی 122 ادامه دارد.

باتشکر

به نام خدا

اول از همه استاد گفتند که کلاس هدف به خاطر بی نظمی و بهوده بودن کلاس ، از کار در کارگاه محروم شدند.

این روز هر کس به صورت جدا قرار بود برای خود نمکدان درست کند. اول از همه چوب هایی به ما دادند.

مرحله اول —–> باید چوب ها را به صورت گروهی شش سانتی می بریدیم.

مرحله دوم—–> باید با مته گازور آن چوب که بریده بودیم را داخلش را مقداری خالی کنند.

مرحله سوم ——-> با سمباده و سوهان ها چوب های خود را سابید و نرم کردیم.

نکته : استاد گفتند برای کسانی که چوبشان ترک دارد ، باید با خاک چوب و چسب چوب ان را پر کنید.

مرحله چهارم ——–> با مته ی سه آن را سوراخ هایش را در می آوریم. (خیلی ها نتوانستن و قرار شد جلسه بعدی عمل انجام شود.)

در نمکدان را خود استاد می آورند. در تصویر زیر می بینید که بچه ها در انجام کار هستند.

تکلیف قرار شد سمباده و کار های دیگر را در خانه انجام دهیم. (البته کسانی که امکانات را دارند.)

باتشکر

به نام خدا

ابتدا استاد صیاد زاده تکالیف را دیدند. بچه ها در جند تا از سوالات تکلیف مشکل داشتند و آن ها را مطرح و استاد به آن ها جواب دادند. یکی از سوال های پر تکرار این بود که انرژی جنبشی چیست و به چه چیز هایی بستگی دارد؟

از پایین صفحه 70 شروع کردیم. ردمورد تبدیلات انرژی صحبت کردیم . استاد گفتند که باید فرق بین دینام و موتور الکتریکی را بدانیم. موتور الکتریکی تبدیل الکتریکی به حرکتی اما دینام ، حرکتی به الکتریکی است. یا لامپ که الکتریکی را به نور و گرمایی تبدیل می کند.

در صفحه 71 فهمیدیم که انرژی جنبشی همان انرژی حرکتی است. انرژی جنبشی به جرم و سرعت بستگی دارد. می توان گفت که که توپ پینگ پونگی بر روی سرت بیفتد یا توپ فوتبال دستی بر روی سرت بیفتد. یا کسی آن توپ را با سرعت های متفاوتی پرتاب کند.

هرچه جرم بیشتر = انرژی جنبشی بیشتر است. هرچه سرعت بیشتر انرژی جنبشی بیشتر است.

استاد گفتند که در این فعالیت کل این درس نتیجه گیری شده. آن انسان کار انجام داده و بعد از آن تبدیل انرژی جنبشی شده . یکای انرژی را ژول است و یکای کار هم ژول است. پس نتیجه می گیریم ،انرژی را می توان به کار تبدیل کرد و کار را به انژی تبدیل کرد. یعنی انرژی = کار است.

باتشکر

به نام خدا

کلاس انلاین بود و کلاس مسوولیت و هدف باهم داخل کلاس بودند. استاد صیاد زاده از صفحه 66 شروع کردن و تا صفحه 70 ادامه دادند. استاد مفهوم کار را توضیح دادند و آزمایش جلسه قبلی را به خاطر آوردند.

بعد برای مفهوم کار گفتندکه باید جهت جابه جایی با جهت نیرو به یک طرف باشد و مثال توپی که به زمین فشار دهید . گفتیم که اگر کار به کمیتی تبدیل کنیم  واحد ان ژول است .رابطه ی کار می شود :   کار =جابه جایی * نیرو    که اگر کار را (J) ، نیرو را (N) و جایه جایی را (m) در نظر بگیریم این حروف ها را جایگزین میکنیم یعنی : J= N * m

پس اگر نیرویی با جابه جایی هم جهت نباشد کاری انجام نمی شد یا نیرو هایی که کار انجام نمی دهند.یهنی اگر جابه جایی صفر باشد. نیروی وارد شده 200 نیوتن باشد . می شود : 200 * 0 = 0 پس کاری انجام نشده.

به وزنه برداری که برای چند ثانیه وزنه را بالای سر خود نگه داشته اما نیرو وارد می کنند نگاه کنید . اما او کاری انجام نمی دهد!

باتشکر

به نام خدا

ابتدا در کلاس درمورد انواع انرژی ها حرف زدیم. مانند نور ، پتانسیل ، شیمیایی  است . داخل دفتر بعد از کار نوشتیم گه انرژی  به دو دسته آزاد شده و ذخیره ای بیان می کنیم . انرژی ذخیره ای مثل انرژی کشسانی یا انرژی شیمیایی . انرژی آزاد شده مثل انرژی الکتریکی داخل سیم یا انرژی گرمایی

ایشان سایت فت تبدیل انرژی را به ما گفتند . در تصویر زیر آزمایش را می توان مشاهده کنید.

انرژی مکانیکی به شکل های گرانش،کشسانی و حرکتی یافت می شود. انرژی ماهیچه ای همان حرکتی بر موجود دارای ماهیچه است .

وقتی میگویند کار را پیدا کن. شما باید بپرسی کار کدام نیرو .

در دو حالت کار نیرو صفر است. حالت اول:در صورتی که جابه جایی صفر باشد. (وقتی مبدا و مقصد یکی باشد.) حالت دوم : نیرو و جابه جایی عمود بر هم باشند. باید نیرو و جابه جایی هم جهت باشد .

مثال زدند که کسی داخل حیاط را دور می زند و به نقطه اول باز میگردد. اما او کاری انجام نداده. جابه جایی خطی مسقیم بین دو نقطه است.

تکلیفی هم نداشتیم.

با تشکر

به نام خدا 

اقای صیاد زاده وارد کلاس و بعد تکلیف ها را دید. قرار بود ازمایشی را به ترتیب زیر انجام دهیم:

اقای صیاد زاده با پنج نیرو سنج وارد کلاس شدند. هر گروه یک نیرو سنج داشت و آزمایش صفحه اول فصل هشت را انجام می داد. باید یک آجر را برداشته و نیرو سنج را وصل و تا اندازه ای که گفته می کشیم. در نتیجه جدول آن آ زمایش را پر و وارد مبحث جدید شدیم.

ایشان گفتند مفهوم کار یعنی :اگر نیرو باعث جا به جایی جسم ، آن نیرو کار انجام داده است. برای بدست آوردن کار اگر :کار=j /نیرو =n / جابه جایی = m در نظر میگیریم. رابطه بدست آوردن کار = جابه جایی* نیرو . پس J= m* n .

اگر بخواهیم برای یکایی برای کار مشخص کنیم ، یکای اندازه گیری آن زول یا (J)  اندازه می گیرند. 

سپس شکل های که گفته بودن را مشخص کردیم که چه نیرو هایی به آن ها وارد می شود.

برای تکلیف باید صفحات 6 تا 14 کتاب کار (علوم فرا گیر) را باید داخل دفتر بنویسیم.تنها ارفاقی که اقای صیاد زاده کردند این بود که جای خالی ها را داخل کتاب بنویسید.

باتشکر

به نام خدا 

بعد دیدن تکالیف اقای صیاد زاده مفهوم جدیدی را وارد کلاس کردند. فصل هشت را شروع کردیم . انرژی ، استاد اول توضیحاتی درمورد انرژی  و  نیرو دادند و ان ها را از هم مقایسه کردند.

نیرو: عامل تغییر شکل و تغییر اجسام . انرژی: مایه یا سبب تمام اتفاقات و پدیده ها .

 به همه پدیده ها می توان دو پنجره نگاه کرد.یکی نیرو عامل آن پدیده و یکی انرژی های باعث این پدیده است.نیرو ها مانند اصطکاک یا مقاومت هوا است . برای ارژی مانند انرژی پتانسیل یا خورشیدی می تواند باشد.

چند شکل کشیدن و نیرو های وارد شده به جسم را گفتند. مثال در جسمی ثابت بروی زمین نیرو تکیه گاه و وزن وازد می شود.  

برای تکالیف سه شکل از آزمایش سایت https://phet.colorado.edu  پیدا و در دفت ر میکشید و نیرو های وارد شده به ان را نشان میدهید.دو شکل دیگر هم گفتند . شکلی که دایره ای داخل قیف گیر کرده و جسمی که از شیبی به پایین حرکت میکند.

با تشکر

به نام خدا

آقا فیروزنیا شب قبل گفتند که فصل چهار علوم را پیش خوانی کنید. چند جزوه هم داخل همکلاسی فرستاند.

ایشان داخل کلاس چند جزوه را به نمایش گذاشتن و ما با دقت آنها را خواندیم و آقای فیروزنیا برای آنها توضیح و مثال زدند.

مهمرترین این مطالب مواد مصنوعی و طبیعی با مثال هایشان بود. مثال های مواد مصنوعی مثل  آهن و آلمینیوم و… . مواد طبیعی هم در هوا و زمین و دریا می شود کشف کرد.

در مورد مفهوم سخت تر و انعطاف پذیری که فلزات که مثالش هم ورقه های طلا بود٠ ویژگی های فلز ها را که در فصل قبل خوانده بودیم هم مرور کردیم.

بعد از فهمیدن مطالب جزوه نمونه سوال هایی کار کردیم. اما فقط چند تا سوال توانستیم حل به کنیم.

برای تکلیف ها گفتند هر سوالی. که به مطالب آنها ربط داشت را حل کنید و به صورت دقیق تر این فصل (فصل چهار ) را بخوانید و بفهمید.

باتشکر💐

به نام خدا

اقای فیروز نیا  نردمورد کاری که قرار بود انجام بدبم توضیح دادند. قرار بود به صورت گروهی در سالن پایین بشینیم و نمونه سوال هایی حل کنیم.

هر نفری کتاب علوم و کتاب کار خود را به پایین می برد. بر روی سوالات فکر میکردیم و جواب می دادیم. می توانستیم از روی کتاب ها هم کمک بگیریم. البته خود اقای فیروزنیا هم کمک میکردند.

نمونه سوال ها را حل کردیم. بعد از آن اقای فیروزنیا برای هر گروه می آمدند و از افراد گروه نونه سوال ها را می پرسیدند و آن نفر باید جواب را با توضیح می دادند. هر جواب و توضیح درس 0/25 نمره داشت .

تا 2 نمره از این نمونه سوال ها می شود به دس اورد. این نمره ها برای امتحان نیم ترم شنبه بود. هر نمره ای که گروه می آورد با نمره امتحان نیم ترم  آن به همه افراد گروه اضافه می شود. 

گروه اول 0/5نمره بدست اوردند. گروه در 1 نمره ، گروه سوم 0/75 نمره ، گروه چهار 0/5 و گروه پنچ 0/5  بدست آوردند.

باتشکر