با سلام خدمت همه دوستان 

مستند سازی پنجشنبه ۱۰/۸/۱۴۰۳

کلاس تاریخ : 

امروز زنگ اول آقای قاسمی زاده به جای آقای قربانی آمدند و ادامه فیلم محمد رسول الله رو گذاشتند و همه کف کلاس خوابیدیم و فیلم دیدیم و کمی در رابطه با امتحانات صحبت کردیم که :

۱_امتحان از مفاهیم ‌گفته های کلاس میاد 

۲_قسمتی هم از کتاب می آید.

و در آخر در رابطه با جنگ بدر و خندق و جنگ احد توضیح دادند.

کلاس هندسه : 

در ابتدای کلاس آقای مجیدی رفع اشکال بچه ها رو کردند و بچه ها سوالاشون رو توی نیم ساعت اول از کتاب کار و کتاب وزارتی پرسیدند و نصفه بقیه کلاس را استاد از درس ۲ و ۳ یک امتحان ۱۱ سوالی تستی گرفتند که تست ها رو باید تشریحی حل میکردیم :/

کلاس ورزش : 

آقای رفیعایی از بچه هایی که روز قبل آزمون پلانک و دراز نشست نرفته بودند یا میخواستند که یکی دیگه برند که شاید این دفعه بهتر بتونن 

آزمون گرفتند که به این صورت بود که فرد برای پلانک باید به مقدار کافی پلانک می‌رفت و باید هرچه میتواند در ۱ دقیقه دراز نشست بره که توی کلاس قبلی اینطوری نبود و هر چقدر دراز نشست توی هر تایمی که می‌خوایم می‌تونستیم بریم و در این حین بچه هایی هم که آزمون نداده بودند فوتبال بازی میکردند در آخرم حدود ۱۰ دقیقه اتوبوس دیر اومد که ما نشستیم و گل یا پوچ بازی کردیم

سلام علیکم 

زنگ اول : کلاس فارسی شروع به تکمیل شعر ستایش کردیم و هر گروه شروع به خواندن کرد و معنی هر قسمت رو می‌گفت و بعدش یه پرسش کردند از بچه ها و در آخر کلاس آقای صدرا کفعمی ارائه خود رو در باره هوشنگ کردند که هوشنگ توانسته آتش را کشف کند و داستان از این قرار بوده که هوشنگ یک روز یک مار که نزدیک او می آید سعی بر زندان آن با سنگ میکند که سنگ به سنگ دیگری بر خورد میکند و آتش را کشف میکند که استاد به ما گفتند البته داستان ها متفاوتی در این باره هست در ادیان و فرهنگ های مختلف که چگونه آتش کشف شده مثلا در فرهنگ یونانی رایج است که بزرگشان خداوند را شکست میدهد و آتش را از او میگیرد و.. داستان ها مختلفی که در این باره وجود دارد.

زنگ دوم : در زنگ پیام ها آقای رفیعایی گفتند درس در مورد شگفتی آفرینش است و یک فیلم از یک حاج آقا گذاشتند که میخواستند در ابتدا خدا را اثبات کنند آن هم با برهان نظم که مثلا می‌گفت اگر ما یک سری لوبیا وجود داشته باشد که به شکل یک دایره در اومده باشه ما میفهمیم که یک عامل بیرونی وجود داشته یا مثلا اگر برگه هامون در اتاق ابتدا روی میز باشند اگر یاد آنها را بزنه روی زمین پخش کنه ما زیاد متوجه اون عامل بیرونی نمیشیم اما اگر این برگه ها و کتاب ها فصل به فصل و به ترتیب چیده شده باشند میفهمیم عامل بیرونی نظم و عقل داشته که دیگه آنقدر اسپیکر و لپتاپ که خاموش میشد وقت کلاس رو گرفت که وقت نشد نکات مهم رو خط بکشیم اما استاد نکات مهم رو در کتاب آقای معصوم نیا خط کشیدند که به ما هم بکند که نگفتند .

زنگ سوم : توی زنگ زندگی هر رزومه ای را که بچه ها جلسه قبل نوشته شده بود را با رزومه ای که سال پیش در گروه زندگی نامه گذاشته بودند مقایسه میکردند مثلا من ابتدا رزومه پارسال را میخوندم بعد رزومه الانم و تعمیراتی که در من به وجود اومده بود رو اول از نظرم خودم و بعد از بچه ها می‌پرسیدند و رو تابلو فامیل به همراه تغیرات نوشته میشد که آخر کار جواد تایم می‌گرفت و فقط خود فرد می‌تونست تفاوت هاش رو توی ۳۰ ثانیه بگه و اگرم کسی دوست داشت توی دفترش می‌نوشت.

زنگ چهارم : در کلاس قرآن شروع کردیم به خواندن تمارین کتاب و پیام قرآنی که بعدش استاد بهمون یاد دادن چطوری یک پیام قرآنی رو پیدا کنیم اما قبلش ما یک روانخوانی داشتیم که با استاد های مختلف تمرین کردیم اما به قول استاد بهمون نچسبیده یک بار صوت روان را گذاشتند و با هم خواندیم همچنین در یک سایت گفتند که هر آیه رو می‌خونیم و معنیش رو میبینم که آیا به درد پیام قرآنی مورد نظر میخوره یا نه ..

1. امروز به علت شهادت امام جعفر صادق (ع) مدارس تعطیل بود کلاس زندگی برگذار نشد.

به نام خدا

امروز در کلاس زندگی وقتی آقای دوستی اومدند شروع به صحبت کردن کردند و بچه ها دوباره صلوات فرستادند و شعر خواندند که آقای دوستی گفتند این کار حرام هست و آقای صادقیان برگاش ریخت:/

سپس استاد که قرار بود چرک نویس ها رو ببینند دیدند و کسایی هم که فرستادن رو گفتند و کسایی هم که نفرستادن رو گفتند بفرستید سپس اسم باغچه زندگی اومد قاعدتاً بچه ها گریه و زاری کردند ولی خب استاد لیست به دست رفتند پایین دونه به دونه گروه ها رو دیدند و بچه ها دعوا میکردند (از جمله گروه خودم که میگفتند تو به هیچ دردی نمیخوری منم میگفتم تو به چه دردی میخوری وخلاصه بعضیام که فیزیکی دعوا کردن)

به همه گروه ها از ۱۰ نمره دادن و در آخر هم به گروه هایی که کم کاری کردند گفتند برید و یه فعالیتی داخل کلاس بکنید تا جبران بشه 

امروز کلاس زندگی برگزار نشده و مشهد بودم و اطلاعی ندارم که چه رنگی به جای این زنگ بوده است در صورت اطلاع این مستند تغییر خواهد کرد

اقای دوستی حال خوبی نداشتند و به جای آقای دوستی آقای رفیعیائی به کلاس آمدند بچه ها شروع به فرستادن صلوات و شعری که بعدش میگن کردند (و اهلک عدوهم اجمعین بالاخص منافقین در قفس..) بعد آقای رفیعیائی گفتند که حمد شفا برای آقای دوستی بخونیم که انشالله بهتر بشن و بعد رفتیم سراغ معیار من در انتخاب دوست چیست  سپس سوالات ص ۸۹ را خواندیم پاسخ دادیم و هرکس داوطلب میشد و بر روی تابلو می‌نوشتند صدا می‌زدند نظر خود را میگفتند و نمره ای می‌گرفتند بعدم معیارامون برای انتخاب دوست رو پرسیدن که مثلا آقای حق شناس گفتند معیار من فقط اعتقاداتشه یکی گفت اخلاقه و .. گفتند صفحه ۹۱ از فعالیت ۴ را خودمون توی خونه مطالعه و انجام دهیم

به نام خدا
در کلاس امروز صفحاتی از کتاب را حل کردیم که در مورد
۱. ریشه‌های مثبت و منفی
۲. مربع
۳. حل کردن رادیکال های اعداد گنگ به صورت تقریبی
۴. جذر و مجذور
بود و برای هرکدام توضیحی داده شد.
سپس حل کردن رادیکال با اعداد منفی را یاد
گرفتیم و بعد از آن هم تمرین‌های ترکیبی صفحه ۹۶ را حل کردیم‌.
صفحات ۱۱۲ و ۱۱۳ کتاب هم تکالیف پنجشنبه هستند.

به نام خدا امروز در ابتدا وقتی آقای فیروز نیا وارد کلاس شدند گفتند کتاب ها را بر روی میز بگذارید شروع به خواندن کردیم و در رابطه با ویتامین ها صحبت کردیم که ویتامین ها دو دسته هستند k/e/d/a که جانوری هستند

و b/c که گیاهی هستند سپس در باره پروتئین ها صحبت کردند و چند تا نکته پزشکی به ما یاد دادند مثلا کسی که آهن کم دارد بد اخلاق است صورت زرد دارد و کسی که آهن زیاد دارد دیدید که دندان های آن افراد سیاه هست و در راطه با افرادی که شکمشان کار نمیکند گفتند باید چیز هایی که فیبر دارند بخورند مانند آلوچه و کاهو که جز مهم ترین مواد غذایی هوایی هستند که دارای فیبر هستند و در آخر هم چند تا نمونه سوال از همین فصل حل کردیم و به ما گفتند ما برای عید تکلیف نداریم اما پس از اولین جلسه بعد عید یک امتحان کلی گرفته میشود

با سلام امروز آقای فیروز نیا سر کلاس یک سری سوال گذاشته بودند که تقسیم بندی شده بود به ۳ دسته دسته دشوار متوسط و آسان که خب توی آزمون های سراسری که گرفته می‌شده با توجه به درصدی که یک سوال از طرف دانش آموزان گرفته بوده اون رو تقسیم بندی کردند سوالات دشوار ۶ امتیاز داشتند که اگر درست پاسخ می‌دادیم می‌توانستیم یک سوال دیگر نیز حل کنیم و متوسط سه امتیاز و آسان دو امتیاز و اینطوری بود که دو گروه آخر باید سوال حل کنند و دو گروه اول نمره میگیرند گروه وسط هم هیچی شروع به حل سوالات کردیم و در نهایت گروه ۳ و ۴ باید سوال های کتاب فصل ۵ ۶ ۷ را بنویسند و گروه ۱ گره وسط شد و گروه دو گروه دوم و در آخر گروه ۵ نفر اول شد و ۲۰ گرفت امید وار هستم از مستند این هفته من راضی باشید با تشکر خدا نگهدار

با سلام

امروز استاد در شروع برای بعضی از افراد که نماینده بر روی تابلو نوشته بود ثبت انظباطی در همکلاسی کردند سپس نظر به پاور پوینت هایی که انجام دادیم کردند که یکی از گروه ها فلش اورده بود و برای استاد نفرستاد بود و بعضی از گروه ها هم که اصلا انجام نداده بودند سپس گروه 1 را که دیدند نظر درمورد جدول فونت ها تم ها و از نظر های دیگه مثل حساب کتابی که انجام دادند و منبعشون نوشتند سپس گروه ما را نیز دیدند و اتوبوس هزینه اش را که حساب کرده بود اشتباه حساب کرده بودیم یک صفر و باعث شده بود کل هزینه هایی که کرده بودیم از بین برود استاد بعضی از گروه ها که نیاورده بودند رو علتش رو پرسیدند و سپس پیام هایی که در گروه داده بودند را تمشا میکردند و گفتند نباید کار ها را دقیقه نودی انجام داد و سپس کمی در رابطه با اینکه چطور میتوانیم با گروهمان باشیم که گاهی اوقات باید بخشندگی داشته و بعضی اوقات باید کسانی که از زیر کار در میروند را دعوا کرد .