به نام خدا

زنگ اول:معلم زندگی اقای دوستی وارد کلاس شدند صندلی هارا درست کردیم ایشان فرمودند من به جای معلم زندگی شما آمدم ایشان نمی‌توانستد تشریف بیاورید بعد هم درباره  این که پشت پرده انتخاب ها ما چیست و اهداف دلایل آن چیست در آخر به نتیجه مطلوبی نرسیدیم ایشان هم تکلیفی ندادند.

زنگ دوم: معلم زبان انگیسی کلاس بالا وارد شدند و در باره امتحان حرف زدن بعد هم کتاب کار را باز کردیم و شروع به حل آن باهم کردیم زندگی نامه دکتر حسابی را خواندیم و معلم از این که ایشان از خانواده ای فقیر بوده اند اما به کجا رسیدند و پایان نامه ایشان در آلمان که به سه زبان زنده دنیا بوده است تا آخر درس ۱ را حل کردیم زنگ را زدند ایشان هم تکلیفی ندادند.

زنگ سوم: معلم حرفه و فن وارد کلاس شدند یکی از گروه ها ارائه دادند ونمره های خوبی هم گرفتند. بعد هم استاد وارد بحث کیت هاشدند بچه ها کیت هارا کامل کردند و کسانی که دستگاه لحیم آورده بودند مثبت در یافت کردند زنگ را زدند تکلیفی هم ندادند.

زنگ چهارم:معلم عربی وارد کلاس شدند کاربرگ ها را از صبح گرفته بودند دادند و آن هارا چک کردیم بعد هم تمارین دو درس را +فعل های ماضی و فعل های مضارع در آخر هم نکات امتحانی فردا را گفتند و روش درس خواندن عربی گفتند زنگ را  زدند ایشان هم تکلیفی نداد.

کلاس اول فارسی.   اول کلاس استاد تکلیف هارا چک کردن  و فهمیدند که چند نفر از بچه ها از روی اینتر نت نوشتند و برای آنها منفی گذاشتند  وبعد استاد‌ گفتند شما اگر خودتان بنویسید اما غلط بهتر از این است که از روی اینترنت بنویسید  بچه ها چون تکلیف را بلد نبودند از روی اینتر نت نوشته بودند پس استاد تکلیف را توضیح دادند و بعد از آن استاد یک امتهان گرفتند بعد امتحان درس ۲ کتاب را یکی از بچه ها خواند.و یکی از بچه ها  آراء خود را جلسه پیش کامل نداد پس ادامه ی ان را این جلسه داد

پیام ها کلاس دوم.  استاد درباره‌ی جلسه قبل از بچه ها پرسیدند  بچه ها دست گرفتند و جواب سوال ها را دادند و نکته هایی به جلسه قبل اضافه کردند  و در باره ی آنها حرف زدیم و استاد ۲‌فیلم گذاشتند و درباره آنها باهم حرف زدیم

زنگ سوم مطالعات.  این زنگ در برنامه قران بود اما ما به جای ان این جلسه اجتماعی داشتیم  استاد طبق هر جلسه اول تکلیف هارا چک می کردند و بعد یک آزمون می‌گرفتند اما استاد گفتند چون این جلسه اضافه است تکلیف را چک نمی‌کنیم بعد کتاب را خواندیم و استاد نکات جلسه قبل را تکرار کردند مثل انفاق که می شود مثل وقف کردن یا غرض دادن  و درمورد شرکت ها مثل شرکت های تعاونی یا سهامی  و فرق تعاونی با بقیه شرکت ها این است که هر کس فرقی نمی کند که ۱ درصد یا ۵۰ درصد همه یک حق رای دارند و درمورد قوه مقننه و مجریه و قضائیه  و قانون اساسی صحبت کردند.

کلاس چهارم زندگی.  استاد گفتند که مستند سازی و نوشتن تکالیف  مشارک در کلاس و نظم در کلاس نمره‌ی شما را تشکیل می‌دهد  و بعد گفتند داخل دفتر زندگی چیز هایی که باعث می‌شود شما به انتظارات خود که جلسه پیش نوشتید برسید  مثل برنامه ریزی  آینده نگری صبر و……و بعد درباره آن ها حرف زدیم و بچه ها موافق یا مخالف بودن خود را با نظرات دیگران می گفتند

به نام خدا

حرفه وفن :

امروز موضوع ما درمورد الکترونیک و برق بود . اول از همه تکلیف جلسه قبل چک شده و بعد وارد بحث برق شدیم. روش های مصرف الکتریسیته فراوان است اما برای مثال الکتریکی به نورانی ——> لامپ ، الکتریکی به گرمایی ——–> شارژر ها

عاملی که باعث حرکت الکترون ها میشود در یک مدار ولتاژ می نامند که یکای آن ولت (v) که پتانسیل را باحرف E و  V نشان میدهند. ولتاژ به دو دسته متناوب (AC) و مستقیم (DC) می گویند. DC ولتاژی است که ثابت است و دارای مثبت و منفی است . باتری ها شارژر ها از همین گونه ولتاژ استفاده می کنند. AC ولتاژی است که ثابت نیست و مثبت و منفی دایم تغییر میکنند و دارای فاز و نول است. مثل برق شهری . عبور جهت دار الکترون ها ها را شدت جریان الکتریکی نام دارد که با حرف (I) و واحد آن امپر (A) است . دیود نور دهنده یا همان ال ای دی است که دارای اند و کاتد است. اند مثبت و کاتد منفی است که این دیود ها بین ولتاژ 1.5تا3 ولت و جریان 10 تا 30 میلی امپر مصرف دارند. پایه اند یا مثبت بلند تر است. قرار شد برای دوفته دیگر یک برد موزیکال بخریم و به مدرسه بیاوریم.

زبان :

در این جلسه فصل اول کتاب کار (work book) را حل کردیم. این فصل در مورد کشور ها و زبان ها بود. کشور (Country)ما ایران (Iran) همسایه هایی دارد . مثل oman , Iraq, turkey , … که به ترتیب امان ترکیه و عراق و… است. کشور های دیگر هم نام هایی دارند که در فارسی گونه دیگری است  مثل : netherland , belgium و … که به ترتیب بلژیک و هلند معنی دارند . کشور هایی به نام های  argetina , brazil, france , england , usa , mexico , germany و … که به ترتیب المان ، مکزیک ، ایالات متحده آمریکا ، انگلیس ، فرانسه ، برزیل و آرژانتین معنی می شود. زبان های وجود دارند با نام های persian , franch , english , german , arabic , sanskrit , latin , greek  و … که به ترتیب یونانی ، لاتین ، سانسکریت ، عربی ، المانی ، انگلیسی ، فرانسوی و فارسی معنی می شود. قرار شد جلسه بعدی امتحان گرفته شود.

عربی :

در عربی صفحات 1 تا 4 را مرور کردیم و در کلاس حل شد . در جزوه ها اقای فهامی هشدار دادند که در بعضی جاها غلط هایی وجود دارد ، بعضی ها عمدا و بعضی جاها سهوا . در این جلسه به اسامی اشاره ، کلمات پرسشی و اعداد اصلی و ترتیبی ، شده. اسامی اشاره شده مثل هذا و هذه که برای اشاره به مفرد مذکر و مونث است. هذان و هاتان که برای اشاره به دونفر مذکر و مونث است. هولاء هم برای اشاره به جمع مذکر و مونث است. اینها برای نزدیک بودند. ذلک و تلک هم اشاره به مفرد مونث و مذکر است. اولیک هم برای اشاره به جمع مونث و مذکر است که اینها برای دور است.کلمات پرسشی مثل هَل ، لِمَن ، ما و کَم و … است که به ترتیب آیا برای چی ، چه و چند کعنی می شود.اعداد اصلی مثل واحد ، اثنان ، ثلاث و أربع مه به ترتیب 1 2 3 و 4 معنی می شود.اعداد ترتیبی مثل اولا ، الثانی ، الثالث و الرابع که به ترتیب اول دوم سوم و چهارم معنی می شود. قرار شد صفحه 13 تا 21 کتاب را حل کنیم و مسلط به صفحه 5 جزوه باشیم.

زندگی :

اول از همه اقای دوستی برای رفتار ناپسند بعضی ها اب پاکی را روی دستشان ریخت. ایشون گفتند همه ما بعضی چیز ها را می دانیم اما هر جایی نباید از آنها استفاده کرد !     در این جلسه با مفهوم های قبلی دست و پنجه نرم می کردیم ، مثل برای چی زندگی میکنیم ؟ زندگی از چی تشکیل شده ؟ تا الان چطور بوده ؟ زندگی چیه ؟ برای چی ؟ انتظاراتمون از خودمون چیه ؟ که به همه این سوال ها در برگه ای جواب دادیم اول از همه سوال اول تا یکی مانده به اخر جواب دادیم . محور اصلی این موضوعات انتخاب بود که در امتحان پایان ترم زندگی هم کلید واژه انتخاب بود.بعد از آن به سوال آخر جواب دادیم . انتظارمون از خودمون در مدت 9 ماه یا بیشتر از آن مثلا 30 سال چیه ؟ دوست داریم به چه چیز هایی برسیم؟ بعضی ها در جواب چیز های سااده و کلی مانند اخلاقمان خوب شود ، موفق شویم یا نمره ی من بیست شود می گفتند. اما مشکل این بود که حرف ها جزعی نبود و تقریبا همه به صورت کلی گفته بودند و دقیق توضیح نداده بودند. اقای دوستی درمورد اهمیت انتخاب ما می گفتند که با انتخابمان می توانیم سید حسن نصر الاه شویم یا حیوانی مثل نتانیاهو (حیف حیوان که بکار ببریم) . ما خودمان انتخاب می کنیم که رهبر مقاومت و برای دفاع از مردم باشیم یا رهبر بچه کشان و مردم کشان شویم. انتخاب در زندگی ما بسیار مهم است !

خیلی متشکرم

سلام علیکم 

زنگ اول : کلاس فارسی شروع به تکمیل شعر ستایش کردیم و هر گروه شروع به خواندن کرد و معنی هر قسمت رو می‌گفت و بعدش یه پرسش کردند از بچه ها و در آخر کلاس آقای صدرا کفعمی ارائه خود رو در باره هوشنگ کردند که هوشنگ توانسته آتش را کشف کند و داستان از این قرار بوده که هوشنگ یک روز یک مار که نزدیک او می آید سعی بر زندان آن با سنگ میکند که سنگ به سنگ دیگری بر خورد میکند و آتش را کشف میکند که استاد به ما گفتند البته داستان ها متفاوتی در این باره هست در ادیان و فرهنگ های مختلف که چگونه آتش کشف شده مثلا در فرهنگ یونانی رایج است که بزرگشان خداوند را شکست میدهد و آتش را از او میگیرد و.. داستان ها مختلفی که در این باره وجود دارد.

زنگ دوم : در زنگ پیام ها آقای رفیعایی گفتند درس در مورد شگفتی آفرینش است و یک فیلم از یک حاج آقا گذاشتند که میخواستند در ابتدا خدا را اثبات کنند آن هم با برهان نظم که مثلا می‌گفت اگر ما یک سری لوبیا وجود داشته باشد که به شکل یک دایره در اومده باشه ما میفهمیم که یک عامل بیرونی وجود داشته یا مثلا اگر برگه هامون در اتاق ابتدا روی میز باشند اگر یاد آنها را بزنه روی زمین پخش کنه ما زیاد متوجه اون عامل بیرونی نمیشیم اما اگر این برگه ها و کتاب ها فصل به فصل و به ترتیب چیده شده باشند میفهمیم عامل بیرونی نظم و عقل داشته که دیگه آنقدر اسپیکر و لپتاپ که خاموش میشد وقت کلاس رو گرفت که وقت نشد نکات مهم رو خط بکشیم اما استاد نکات مهم رو در کتاب آقای معصوم نیا خط کشیدند که به ما هم بکند که نگفتند .

زنگ سوم : توی زنگ زندگی هر رزومه ای را که بچه ها جلسه قبل نوشته شده بود را با رزومه ای که سال پیش در گروه زندگی نامه گذاشته بودند مقایسه میکردند مثلا من ابتدا رزومه پارسال را میخوندم بعد رزومه الانم و تعمیراتی که در من به وجود اومده بود رو اول از نظرم خودم و بعد از بچه ها می‌پرسیدند و رو تابلو فامیل به همراه تغیرات نوشته میشد که آخر کار جواد تایم می‌گرفت و فقط خود فرد می‌تونست تفاوت هاش رو توی ۳۰ ثانیه بگه و اگرم کسی دوست داشت توی دفترش می‌نوشت.

زنگ چهارم : در کلاس قرآن شروع کردیم به خواندن تمارین کتاب و پیام قرآنی که بعدش استاد بهمون یاد دادن چطوری یک پیام قرآنی رو پیدا کنیم اما قبلش ما یک روانخوانی داشتیم که با استاد های مختلف تمرین کردیم اما به قول استاد بهمون نچسبیده یک بار صوت روان را گذاشتند و با هم خواندیم همچنین در یک سایت گفتند که هر آیه رو می‌خونیم و معنیش رو میبینم که آیا به درد پیام قرآنی مورد نظر میخوره یا نه ..

زنگ اول (حرفه و فن ): در این زنگ ما اول درباره ی این صحبت کردیم که این درس چه کاربردی در زندگی دارد و چرا محبوب است. سپس دبیرمان به این موضوع پرداختند که چگونه رشته های مختلف را فراگرفته است.

زنگ دوم ( زبان انگلیسی ) : پس از ورود به کلاس ، استاد به ما چند کشور و ملیت آنها را به انگلیسی یاد داد. و برای جلسه ی آینده قرار شد از املای ملیتها و ملتها (درس امروز) امتحان بگیرند.

زنگ سوم (عربی) : استاد ابتدا درباره ی کاربردهای زبان عربی صحبت کردند و مطالبی در مورد درس اول عربی بیان کردند و بعد از پخش کردن جزوه میان دانش آموزان، صفحه ی اول جزوه را حل کردیم.

زنگ چهارم (زندگی) : در این زنگ در مورد نکات مثبت و منفی کلاس زندگی سال قبل (سال هفتم) صحبت کردیم و بچه ها نظرات خودشان را کتبی به استاد ارائه دادند.

1. امروز به علت شهادت امام جعفر صادق (ع) مدارس تعطیل بود کلاس زندگی برگذار نشد.

به نام خدا

امروز در کلاس زندگی وقتی آقای دوستی اومدند شروع به صحبت کردن کردند و بچه ها دوباره صلوات فرستادند و شعر خواندند که آقای دوستی گفتند این کار حرام هست و آقای صادقیان برگاش ریخت:/

سپس استاد که قرار بود چرک نویس ها رو ببینند دیدند و کسایی هم که فرستادن رو گفتند و کسایی هم که نفرستادن رو گفتند بفرستید سپس اسم باغچه زندگی اومد قاعدتاً بچه ها گریه و زاری کردند ولی خب استاد لیست به دست رفتند پایین دونه به دونه گروه ها رو دیدند و بچه ها دعوا میکردند (از جمله گروه خودم که میگفتند تو به هیچ دردی نمیخوری منم میگفتم تو به چه دردی میخوری وخلاصه بعضیام که فیزیکی دعوا کردن)

به همه گروه ها از ۱۰ نمره دادن و در آخر هم به گروه هایی که کم کاری کردند گفتند برید و یه فعالیتی داخل کلاس بکنید تا جبران بشه 

امروز کلاس زندگی برگزار نشده و مشهد بودم و اطلاعی ندارم که چه رنگی به جای این زنگ بوده است در صورت اطلاع این مستند تغییر خواهد کرد

امروز اقای دوستی وارد کلاس شدند شروع به دیدن برگه مدریت زمان ودفاتر زندگی کردند و کسانی که دفتر نیاورده بودند ۲ منفی کسانی که ننوشته بودند ۱ منفی و کسانی که نوشته بودند ۱ مثبت گرفتند دفتر کلاسی پر از…شد بعد از ان گروه ۴ با مدیریت اقای صادقی شروع به ارائه زندگی کردموضوع انها ارتباط گرفتن و اداب معاشرت بود اندکی در باره کاربر گیرنده وفرستنده در فضای مجازی صحبت کردند به عنوان مثال واکنش، کاربر گیرنده به پیام فرستند ومحتوا پیام فرستنده بعد اقای دوستی هم در اخر کار کمی از فواید این موضوع صحبت کردندو گفتند برقراری ارتباط با دیگران چه فواید بسیاری دارد .