سلام

زنگ فارسی

امروز آقای قربانی پس از ورورد به کلاس و چک کردن تکالیف شروع کردند به گرفتن امتحان روخوانی از کلاس و گفتند تا از روی روان خوانی جوانه و سنگ را بخوانیم.

و بعد از پایان متن درس استاد به آقای ثانی گفتند که از اول درس بخواند و بعد از آن من و سپس آقای سعادت و بعد از او آقای کریمی خواندند وو وقتی که آزمون روخوانی به پایان رسید آقای قربانی گفتند خود ارزیابی درس 2را بیا ورید تا با هم چک کنیم.

………………

زنگ پیام ها

آقای رفیعایی ابتدای کلاس شروع کردند به پرسید سوالاتی از درس 2، من و آقای حسینی شروع کردیم به توضیح دادن ستار و غفار که یعنی بسیار پوشاننده یا بسیار آمرزنده و یا در مورد رد مظالم توضیحاتی ارائه شد…..

آقای رفیعایی شروع کردند به گفتن کلید واژه ها ی متن درس تا برای امتحان بهتر بفهمیم ولی یک گریزی هم به اینکه سوالات امتحان آبان ماه فقط از درس 1و2 است و از درس 3 چیزی نیست.

………………….

زنگ زندگی

استاد پس از اینکه موضوع کلاس که تکمیل کردن کار های رادیو همت بود را گفتند همه گروه های همدرس شروع به کار کردند و توانستیم تا کار های خود را جلو ببریم و کار هایمان را انجام دهیم و گروه 1 که ما باشیم توانستیم ز آقایان رفیعایی، مهری، دوستی و محمودیان مصاحبه ی خوبی بگیریم و بعد از اون زنگ خورد و به نماز رفتیم.

……………………….

زنگ قرآن

آقای پور واسعی گفتند که سریع می خواهیم یک دور صفحاتی که آیه دارند را برای امتحان شفاهی قرآن مرور کنیم و گفتند صفح ی 13و17و22و29 را بخوانیم به طوری که هر کس یک خط بخواند و هرجا که خط تمام شد وقف کند و ما توانستیم مرور سریعی داشته باشیم و تمارین را هم به خوبی مرور کردیم.

کلاس اول فارسی.   اول کلاس استاد تکلیف هارا چک کردن  و فهمیدند که چند نفر از بچه ها از روی اینتر نت نوشتند و برای آنها منفی گذاشتند  وبعد استاد‌ گفتند شما اگر خودتان بنویسید اما غلط بهتر از این است که از روی اینترنت بنویسید  بچه ها چون تکلیف را بلد نبودند از روی اینتر نت نوشته بودند پس استاد تکلیف را توضیح دادند و بعد از آن استاد یک امتهان گرفتند بعد امتحان درس ۲ کتاب را یکی از بچه ها خواند.و یکی از بچه ها  آراء خود را جلسه پیش کامل نداد پس ادامه ی ان را این جلسه داد

پیام ها کلاس دوم.  استاد درباره‌ی جلسه قبل از بچه ها پرسیدند  بچه ها دست گرفتند و جواب سوال ها را دادند و نکته هایی به جلسه قبل اضافه کردند  و در باره ی آنها حرف زدیم و استاد ۲‌فیلم گذاشتند و درباره آنها باهم حرف زدیم

زنگ سوم مطالعات.  این زنگ در برنامه قران بود اما ما به جای ان این جلسه اجتماعی داشتیم  استاد طبق هر جلسه اول تکلیف هارا چک می کردند و بعد یک آزمون می‌گرفتند اما استاد گفتند چون این جلسه اضافه است تکلیف را چک نمی‌کنیم بعد کتاب را خواندیم و استاد نکات جلسه قبل را تکرار کردند مثل انفاق که می شود مثل وقف کردن یا غرض دادن  و درمورد شرکت ها مثل شرکت های تعاونی یا سهامی  و فرق تعاونی با بقیه شرکت ها این است که هر کس فرقی نمی کند که ۱ درصد یا ۵۰ درصد همه یک حق رای دارند و درمورد قوه مقننه و مجریه و قضائیه  و قانون اساسی صحبت کردند.

کلاس چهارم زندگی.  استاد گفتند که مستند سازی و نوشتن تکالیف  مشارک در کلاس و نظم در کلاس نمره‌ی شما را تشکیل می‌دهد  و بعد گفتند داخل دفتر زندگی چیز هایی که باعث می‌شود شما به انتظارات خود که جلسه پیش نوشتید برسید  مثل برنامه ریزی  آینده نگری صبر و……و بعد درباره آن ها حرف زدیم و بچه ها موافق یا مخالف بودن خود را با نظرات دیگران می گفتند

زنگ هندسه :

استاد وارد کلاس شدند و به ما سلام کردند سپس تکلیف را چک کردند و بعد با هم سوالات کتاب کار را که تکلیف جلسه قبل بود با هم دیگر برسی کردیم و بعد از آن تکلیف را گفتند آزمون در جلسه ی بعد و حل قسمت تمرین صفحه ی ۳۳

زنگ فارسی :

استاد اول وارد کلاس شدند و به ما سلام کردند و بعد از آن گفتند که کتاب ها را ببندید تا پرسش کلاسی را شروع کنیم و بعد از آزمون شفاهی درس اول را به ما آموزش دادند و به همه گفتند که یک دور بخوانند بع به آقای صالحی گفتن که داستان جمشید را برای جلسه ی بعد آماده کند به آقای محسنی گفتند که داستان زهاک را آماده کند و به آقای افصری گفتند که داستان فریدون و زهاک را آماده کند و بعد آقای جوانی آمد و داستان هشنگ را برای ما ارائه داد

سلام علیکم 

زنگ اول : کلاس فارسی شروع به تکمیل شعر ستایش کردیم و هر گروه شروع به خواندن کرد و معنی هر قسمت رو می‌گفت و بعدش یه پرسش کردند از بچه ها و در آخر کلاس آقای صدرا کفعمی ارائه خود رو در باره هوشنگ کردند که هوشنگ توانسته آتش را کشف کند و داستان از این قرار بوده که هوشنگ یک روز یک مار که نزدیک او می آید سعی بر زندان آن با سنگ میکند که سنگ به سنگ دیگری بر خورد میکند و آتش را کشف میکند که استاد به ما گفتند البته داستان ها متفاوتی در این باره هست در ادیان و فرهنگ های مختلف که چگونه آتش کشف شده مثلا در فرهنگ یونانی رایج است که بزرگشان خداوند را شکست میدهد و آتش را از او میگیرد و.. داستان ها مختلفی که در این باره وجود دارد.

زنگ دوم : در زنگ پیام ها آقای رفیعایی گفتند درس در مورد شگفتی آفرینش است و یک فیلم از یک حاج آقا گذاشتند که میخواستند در ابتدا خدا را اثبات کنند آن هم با برهان نظم که مثلا می‌گفت اگر ما یک سری لوبیا وجود داشته باشد که به شکل یک دایره در اومده باشه ما میفهمیم که یک عامل بیرونی وجود داشته یا مثلا اگر برگه هامون در اتاق ابتدا روی میز باشند اگر یاد آنها را بزنه روی زمین پخش کنه ما زیاد متوجه اون عامل بیرونی نمیشیم اما اگر این برگه ها و کتاب ها فصل به فصل و به ترتیب چیده شده باشند میفهمیم عامل بیرونی نظم و عقل داشته که دیگه آنقدر اسپیکر و لپتاپ که خاموش میشد وقت کلاس رو گرفت که وقت نشد نکات مهم رو خط بکشیم اما استاد نکات مهم رو در کتاب آقای معصوم نیا خط کشیدند که به ما هم بکند که نگفتند .

زنگ سوم : توی زنگ زندگی هر رزومه ای را که بچه ها جلسه قبل نوشته شده بود را با رزومه ای که سال پیش در گروه زندگی نامه گذاشته بودند مقایسه میکردند مثلا من ابتدا رزومه پارسال را میخوندم بعد رزومه الانم و تعمیراتی که در من به وجود اومده بود رو اول از نظرم خودم و بعد از بچه ها می‌پرسیدند و رو تابلو فامیل به همراه تغیرات نوشته میشد که آخر کار جواد تایم می‌گرفت و فقط خود فرد می‌تونست تفاوت هاش رو توی ۳۰ ثانیه بگه و اگرم کسی دوست داشت توی دفترش می‌نوشت.

زنگ چهارم : در کلاس قرآن شروع کردیم به خواندن تمارین کتاب و پیام قرآنی که بعدش استاد بهمون یاد دادن چطوری یک پیام قرآنی رو پیدا کنیم اما قبلش ما یک روانخوانی داشتیم که با استاد های مختلف تمرین کردیم اما به قول استاد بهمون نچسبیده یک بار صوت روان را گذاشتند و با هم خواندیم همچنین در یک سایت گفتند که هر آیه رو می‌خونیم و معنیش رو میبینم که آیا به درد پیام قرآنی مورد نظر میخوره یا نه ..

بسم الله الرحمن الرحیم

استاد مجیدی آمدند و گفتند تا وقتی می آیم وقت مرور دارید و خیلی هم زود شاید یک دو دقیقه هم نشد و بچه ها اعتراض کردند سپس شر‌وع کردند به‌ گرفتن امتحان روخوانی و بچه ها را یکی یکی صدا زدند.بعد از اینکه همه ی بچه ها یکی ۱ بار و شاید یکی سه بار به خاطر امتحانات قبلی استاد توضیحاتی هم درباره حکایت چرا زبان فارسی دادند.

و بعد  رفتیم سراغ امتحان املا و کلماتی را گفتن و نوشتیم بعد هم گفتن بعد از زنگ بیایید تا برگه هایتان را امضا کنم.تکلیف چهارشنبه هم شد اینکه برگه های املا را صحیح کنیم از روی کتاب نه از خودمان د فردا برگه ها را به استاد تحویل بدهیم.

بعد از املا هم خودشان ادامه ی  در ۱۶ را تا جایی که شد را خواندند و توضیحاتی دادند.

بسم الله الرحمن الرحیم

استاد مجیدی آمدند و در مورد نمرات درخشان کمی صحبت کردند.بعد به بچه هایی که دم دستشان بودند یپی در میان برگه های امتحان را برای تصحیح کردن دادند و سوالاتی را که نیاز به تحلیل نداشت و جواب قطعی داشت را با هم حل کردیم بعد از حدود هفتاد و پنج درصد زمان کلاس را برد.

بعد از تصحیح کردن برگه ها استاد کتاب کاپوچینو که تکلیف از صفحه ۱۰۲ تا ۱۰۶ بود را چک کردند و آقای سلیمی هم از فرصت استفاده کرد و برگه های امتحان غول کش را به بچه ها داد و در آخر هم زنگ آخر خورد.تکلیفی هم برای فردا ندادند.

بسم الله الرحمن الرحیم

آفای مجیدی آمدند و با غافل‌گیری گفتند که می خواهند امتحان از فعل و مصدر و بن و این جور چیز ها می خواهند بگیرند همه بچه ها مات و ناراحت بودند که است که استاد سوی امیدی دادند و گفتند ۵ دقیقه و قت می دهند تا بخوانید ما هم شروع کردیم به حواندن کتاب و دفتر که جزوه داشت و اگر سوالی هم داشتیم از استاد می پرسیدیم.

بعد از ۵ دقیقه استاد گفتند کتاب و دفتر هاتون را ببندید تا امتحان را شروع کنیم همین کار را هم کردیم و امتحان شروع شد بعد از ۱۵ دقیقه یا ۲۰ دقیقه چند نفر امتحان را تمام کردند و استاد بهشون گفت که کاغذ های روی تابلو به جا مانده از زنگ قبل را بکنید تا سوالات را حل کنیم بعد از چند دقیقه که همه تمام کردیم استاد  رفتن باری صحیح کردن روی تابلو و هر کس هم برگه ی خودش یا بغل دستی اش را صحیح کرد.

بعد از صحیح کردن استاد برگه ها را گرفتن و نمره ها را ثبت کردن و دوباره به خودمون نیز دادند و برای چهار شنبه هم تکلیفی ندادند.

بسم الله الرحمن الرحیم

استادمجیدی آمدند.و در مورد امتحان حرف زندند که بیشتر شده و تا پایان درس ۱۳ شده را گفتن و اینکه باید مبحث فعل را حگجلو ببریم و برای یاد آوری و مصدر و بن مضارع و مراحل فعل سازی را دوباره گفتن و مثال هایی زدن و روی تابلو دروس را نوشتند و چند نوع سوال را گفتن و مثال زدن و بعد رفتیم سراغ سیغه و سوال ها را که استاد جواب دادند.

سپس یافتن بن یا فعل را گفتند و فرصت نوشتن جزوه را دادند و بعد گفتن سوال آخر صفحه ۱۱۸ را حل کنید بعد از انجام دادن رفتیم سراغ ساخت فعل تز فعل و ساخت افعال جدید و بعد رفتیم سراغ سیغ۶ که آن را هم یاد گرفتیم.

سپس رفتیم سراغ درس ۱۳ اسوه نیکو و خواندن متن و بعد معنی کلمات بند اول و دوباره خواندن و دوباره معنی کردیم و مجدد شروع به ۸واندن کردیم و استاد هم توضیحات درس را دادند و دوباره خواندیم تا اینکه زنگ خورد.

بسم الله الرحمن الرحیم

استاد آمدند.و درباره امتحان ضمیر فردا و شب قدر کمی حرف زدیم و برنامه ریزی امروز را به ما پیشنهاد دادند.و امتحانات میان ترم را توضیحی دادند و بعد حضور و غیاب را انجام دادند.

سپس به ما گفتن که ضفحه ۱۰۸ تا صفحه ۱۱۰ (درس ۱۲) را الان به مدت ۵ دقیقه پیش خوانی کنید تا بعد از روی آن بخوانیم.بعد از پسش خوانی آمدند و توضیحاتی در مورد دری به ما گفتند و چند معنی را گفتند.و بعد چند نفری خواندند.

دوباره رفتیم سراغ معنی چند کلمه درس خدمات متقابل اسلام و ایران و درباره تکلم لقب حضرت موسی(ع) که کلیم الله است توضیح دادند و بعد رفتیم سراغ ادامه درس و تسخیر ایران ، آثار دانشمندان مپل شاهنامه فردوسی را شفاف سازی کردند‌

بعد مجدد رفتیم سراغ معنی کلمه ها و شروع به روخوانی کردن.و  همین روند تا ثابت کلاس ادامه یافت ودر بین این ها استاد با سر و صدا بچه ها شوخی هایی کردند.

تکلیف:چهارشنبه امتحان ضمیر ها

در پناه حق

بسم الله الرحمن الرحیم

استاد آمدند. سپس ابراز تأسف کردند به‌ خاطر امتحان هفته گذشته🥲😢.بعد یکی یکی برکه های امتحان را دادند و نمره ها را ثبت کردن و گفتند اگر نمره آزمون فردا بالا تر از این بود آن را ثبت می کنم ولی اگر پایین تر بود هر کدام پایین تر بود آن را ثبت می کنم.بعد گفتن پس خوب خوب برای امتحان جامع بخونید تا نمره ی بالا تری ثبت بشه.

بعد رفتیم سراغ حل سوال ها ی امتحان هفته گذشته که بعضی ها را بچه ها و بعضی ها را دو نفری با هم و بعضی ها را با کمک استاد حل می کردیم‌.