استاد وارد کلاس شدند استاد درباره بحثی صحبت کردن که باید هر کدام از آن تکالیف را در تاریخ مشخصی تحویل دهیم مرحله‌هایی به ۵ قسمت تقسیم شده بود قسمت اول جمع آوری اطلاعات قسمت دوم پاورپوینت و قسمت سوم مقاله و قسمت چهارم پوستر و قسمت پنجم ارائه این ۵ قسمت تاریخ‌های مشخصی که استاد صیادزاده مشخص کرده بودن انجام دهیم برای جمع آوری اطلاعات ما می‌توانستیم از پی‌دی‌اف عکس فیلم و غیره انجام ده مرحله دوم که پاورپوینت بود ما باید ۱۰ صفحه حداقل انجام می‌دادیم قسمت دوم ورد بود که باید حداقل ۵ صفحه تا ۱۰ صفحه بود قسمت بعدی پوستر بود یا روزنامه دیواری که باید روی کاغذ a۲ می‌بود قسمت بعدی ارائه بود که باید در تاریخ بیست و یکم ۱۱ تحویل می‌دادیم برای پوستر باید در تاریخ ۵ ۱۲ و مقاله در تاریخ ۲۸ ۱۱ و استاد صیادزاده ل‌هایی که بچه‌ها مشکل داشتند به ترتیب حل کردن

خدا نگه دار

به نام خدا

امروز همه گروه بندی خود را به اقای صیاد زاده دادند. امروز ارائه های خود را گروه ها انجام دادن . 

اول گروه یک بود که درمورد انرژی های تجدید پذیر و نا تجدید پذیر توضیح دادن. نماینده ارائه دهنده گروه سه اقای شیران بود. به صورت کلی موضوع ان ها مقدمه و سوخت ها فسیلی بود. انرژی های فسیلی که از فسیل جانواران است به صورت های ذغال سنگ ، گاز طبیعی و نفت است.بعد درمورد کاربرد ، فواید و مضرات انرژی فسیلی صحبت کرد. 

ارائه بعدی با گروه یک بود. ارائه ی گروه یک هم با اقای اله یاری بود اما اقای افسری به جایش ارائه را داد. موضوع ارائه دوم انرژی هسته ای بود. انرژی هسته ای از شکافتن هسته ی اتم عنصر های اورانیوم 235 و پلوتونیوم 239 است. مراحل به طور کلی اکتشاف اول است. دوم استخراج اورانیوم یا … است . خردایش و دانه بندی مرحله سوم است. مرحله چهارم دانبه بندی و عیار سنجی است. مرحله پنج غنی سازی اورانیوم و مرحله شش ساخت UF6 یا هگزا فلوراید است. 

کاربرد هایش :

هم تولید برق ، تحقیقات علمی ، پیشرفت هسته ای ، تولید مواد رادیو اکتیو و درمان بیماری هست.

شکافت هسته ای هم وقتی اتفاق می افتد عنصر باریم و کریپتون و سه نوترون ازاد می شود.

باتشکر

به نام خدا

امروز استاد صیاد زاده تکالیف کتاب کار را چک کردند. پس از ان مقاله های هر گروه را دیده و تایید کرده اند.

سپس پس از کلی زمان که سر این که چه گروهی ارایه بدن ، گروه چهار برای ارایه اماده شدند.

مهمترین ویژگی انرژی باد و خورشیدی ، تجدید پذیر بودنشان است.

موضوع گروه یک انرژزی باد و خورشیدی است. انرژی خورشیدی از نور و گرمای خورشید که قسمتی کمی از ان به ما می رسد تولید می شود. ( قسمتی نور  و گرما را اتمسفر دفع می کند ). همه ی این برق با استفاده از سلول های خورشیدی امکان پذیر است.

انرژی باد از طریق باد است که توربین را چرخانده تا انرژی الکتریکی تولید شود. بدی های انرژی باد فضا ی زیادی است که اشغال می کند و صدا بد آن است . به محیط زیست هم آسیب می رسانند. مثال پرنده در حال پرواز با توربین برخورد می کند.

بعد از همه فیلم های گروه سه که درمورد سوخت های فسیلی بود را دیدیم. نفت را به چیز های زیادی تبدیل می کنند، مانند : بنزین ، گازئیل ، مازت ، نفت سفید ، نفت کوره و . . ..

با تشکر

امروز اقای صیاد زاده وارد کلاس شدند گفتند که پروژه یی گروهی هست که ۱۵ مثبت در دفتر کلاسی من دارد و شامل این بخش هاست.و هر گروه درباره شاخه ای از انرژی تحقیق میکند. هر کدام هم مهلتی دارد

۱-جمع اوری اطلاعات( کتاب ،عکس،فیلم،pdf)

۲-پاورپوینت(حداقل ۱۰ صفحه)

۳-مقاله(متن بیشتر عکس کمتر)در ورد

۴-پوستر (ابعاد  A2)

۴-ارائه

مهلت شماره های ۱و۲ تحویل این کار تا۲۱بهمن ماه

مهلت شماره ۳ تا۲۸ بهمن ماه

مهلت شماره ۴تا۵ اسفند ماه

مهلت شماره ۵تا۲۱بهمن ماه

سلام

امروز آقای صیادزاده اول چند جمله گفتند که ما در دفتر نوشتیم

1–انرژی جنبشی به سرعت و جرم بستگی دارد

2-انرژی پتانسیل گرانشی به شدت جاذبه،جرم و ارتفاع بستگی دارد

3-اگر نیرویی جسمی را به حرکت درآورد کار انجام شده توسط نیرو به انرژی جنبشی جسم تبدیل می شود

4-اگرنیرویی جسمی را به ارتفاع بالا تر منتقل کرد. کار انجام شده توسط نیرو به صورت انرژی پتانسیل گرانشی در جسم ذخیره می شود

بعد آقای صیادزاده گفتند سوالاتی را که  از کتاب(گاج)

در همکلاسی گذاشته بودیم ، را الان حل می کنیم. بعد از این که حل کردیم زنگ خورد.

به نام خدا

ابتدا استاد صیاد زاده تکالیف را دیدند. بچه ها در جند تا از سوالات تکلیف مشکل داشتند و آن ها را مطرح و استاد به آن ها جواب دادند. یکی از سوال های پر تکرار این بود که انرژی جنبشی چیست و به چه چیز هایی بستگی دارد؟

از پایین صفحه 70 شروع کردیم. ردمورد تبدیلات انرژی صحبت کردیم . استاد گفتند که باید فرق بین دینام و موتور الکتریکی را بدانیم. موتور الکتریکی تبدیل الکتریکی به حرکتی اما دینام ، حرکتی به الکتریکی است. یا لامپ که الکتریکی را به نور و گرمایی تبدیل می کند.

در صفحه 71 فهمیدیم که انرژی جنبشی همان انرژی حرکتی است. انرژی جنبشی به جرم و سرعت بستگی دارد. می توان گفت که که توپ پینگ پونگی بر روی سرت بیفتد یا توپ فوتبال دستی بر روی سرت بیفتد. یا کسی آن توپ را با سرعت های متفاوتی پرتاب کند.

هرچه جرم بیشتر = انرژی جنبشی بیشتر است. هرچه سرعت بیشتر انرژی جنبشی بیشتر است.

استاد گفتند که در این فعالیت کل این درس نتیجه گیری شده. آن انسان کار انجام داده و بعد از آن تبدیل انرژی جنبشی شده . یکای انرژی را ژول است و یکای کار هم ژول است. پس نتیجه می گیریم ،انرژی را می توان به کار تبدیل کرد و کار را به انژی تبدیل کرد. یعنی انرژی = کار است.

باتشکر

به نام خدا

کلاس انلاین بود و کلاس مسوولیت و هدف باهم داخل کلاس بودند. استاد صیاد زاده از صفحه 66 شروع کردن و تا صفحه 70 ادامه دادند. استاد مفهوم کار را توضیح دادند و آزمایش جلسه قبلی را به خاطر آوردند.

بعد برای مفهوم کار گفتندکه باید جهت جابه جایی با جهت نیرو به یک طرف باشد و مثال توپی که به زمین فشار دهید . گفتیم که اگر کار به کمیتی تبدیل کنیم  واحد ان ژول است .رابطه ی کار می شود :   کار =جابه جایی * نیرو    که اگر کار را (J) ، نیرو را (N) و جایه جایی را (m) در نظر بگیریم این حروف ها را جایگزین میکنیم یعنی : J= N * m

پس اگر نیرویی با جابه جایی هم جهت نباشد کاری انجام نمی شد یا نیرو هایی که کار انجام نمی دهند.یهنی اگر جابه جایی صفر باشد. نیروی وارد شده 200 نیوتن باشد . می شود : 200 * 0 = 0 پس کاری انجام نشده.

به وزنه برداری که برای چند ثانیه وزنه را بالای سر خود نگه داشته اما نیرو وارد می کنند نگاه کنید . اما او کاری انجام نمی دهد!

باتشکر

به نام خدا

ابتدا در کلاس درمورد انواع انرژی ها حرف زدیم. مانند نور ، پتانسیل ، شیمیایی  است . داخل دفتر بعد از کار نوشتیم گه انرژی  به دو دسته آزاد شده و ذخیره ای بیان می کنیم . انرژی ذخیره ای مثل انرژی کشسانی یا انرژی شیمیایی . انرژی آزاد شده مثل انرژی الکتریکی داخل سیم یا انرژی گرمایی

ایشان سایت فت تبدیل انرژی را به ما گفتند . در تصویر زیر آزمایش را می توان مشاهده کنید.

انرژی مکانیکی به شکل های گرانش،کشسانی و حرکتی یافت می شود. انرژی ماهیچه ای همان حرکتی بر موجود دارای ماهیچه است .

وقتی میگویند کار را پیدا کن. شما باید بپرسی کار کدام نیرو .

در دو حالت کار نیرو صفر است. حالت اول:در صورتی که جابه جایی صفر باشد. (وقتی مبدا و مقصد یکی باشد.) حالت دوم : نیرو و جابه جایی عمود بر هم باشند. باید نیرو و جابه جایی هم جهت باشد .

مثال زدند که کسی داخل حیاط را دور می زند و به نقطه اول باز میگردد. اما او کاری انجام نداده. جابه جایی خطی مسقیم بین دو نقطه است.

تکلیفی هم نداشتیم.

با تشکر

به نام خدا 

اقای صیاد زاده وارد کلاس و بعد تکلیف ها را دید. قرار بود ازمایشی را به ترتیب زیر انجام دهیم:

اقای صیاد زاده با پنج نیرو سنج وارد کلاس شدند. هر گروه یک نیرو سنج داشت و آزمایش صفحه اول فصل هشت را انجام می داد. باید یک آجر را برداشته و نیرو سنج را وصل و تا اندازه ای که گفته می کشیم. در نتیجه جدول آن آ زمایش را پر و وارد مبحث جدید شدیم.

ایشان گفتند مفهوم کار یعنی :اگر نیرو باعث جا به جایی جسم ، آن نیرو کار انجام داده است. برای بدست آوردن کار اگر :کار=j /نیرو =n / جابه جایی = m در نظر میگیریم. رابطه بدست آوردن کار = جابه جایی* نیرو . پس J= m* n .

اگر بخواهیم برای یکایی برای کار مشخص کنیم ، یکای اندازه گیری آن زول یا (J)  اندازه می گیرند. 

سپس شکل های که گفته بودن را مشخص کردیم که چه نیرو هایی به آن ها وارد می شود.

برای تکلیف باید صفحات 6 تا 14 کتاب کار (علوم فرا گیر) را باید داخل دفتر بنویسیم.تنها ارفاقی که اقای صیاد زاده کردند این بود که جای خالی ها را داخل کتاب بنویسید.

باتشکر

به نام خدا 

بعد دیدن تکالیف اقای صیاد زاده مفهوم جدیدی را وارد کلاس کردند. فصل هشت را شروع کردیم . انرژی ، استاد اول توضیحاتی درمورد انرژی  و  نیرو دادند و ان ها را از هم مقایسه کردند.

نیرو: عامل تغییر شکل و تغییر اجسام . انرژی: مایه یا سبب تمام اتفاقات و پدیده ها .

 به همه پدیده ها می توان دو پنجره نگاه کرد.یکی نیرو عامل آن پدیده و یکی انرژی های باعث این پدیده است.نیرو ها مانند اصطکاک یا مقاومت هوا است . برای ارژی مانند انرژی پتانسیل یا خورشیدی می تواند باشد.

چند شکل کشیدن و نیرو های وارد شده به جسم را گفتند. مثال در جسمی ثابت بروی زمین نیرو تکیه گاه و وزن وازد می شود.  

برای تکالیف سه شکل از آزمایش سایت https://phet.colorado.edu  پیدا و در دفت ر میکشید و نیرو های وارد شده به ان را نشان میدهید.دو شکل دیگر هم گفتند . شکلی که دایره ای داخل قیف گیر کرده و جسمی که از شیبی به پایین حرکت میکند.

با تشکر