سلام آقای صیادزاده وارد کلاس شدند و تکالیف را دیدند سپس به چند نفر گفتند که بعضی از سوال‌ها را که مشکل داریم راپای تخته حل کنند و چند نکته را برای امتحان گفتند:

۱ اگر متن کتاب و کتاب کار و جزوه را بخوانید برای امتحان مشکلی ندارید.

۲ مسئله‌های کتاب کار را حل کنیم امتحان را بلد هستیم.

چگونه یک کشتی با وزن چند صد تنی روی آب می‌ماند؟ این موضوع درس شنبه بود آقای صیازاده گفتند: یک خط فرضی آب را امتداد می دهیم و روی کشتی یک خط فرضی می کشیم زیر آن خط فرضی که پایین کشتی هست هوا وجود دارد و برای همین هوا باعث می شود که کشتی زیر آب نرود.

اقای صیاد زاده وارد کلاس شدند و گفتند تکالیف هفته ی قبل را بیاورید تا ببینم.بعد از اینکه معلم تکالیف را دیدند گفتند میخواهیم امروز سولاتی را که نوشتید با هم حل کنیم.بعد از ان اقای صیادزاده چند نفر از بچه ها را صدا زد و گفت بیاید چند یک از این سوال ها را بنویسد تا با هم ان ها را برسی کنیم.چند نفر از سوالات را با هم حل کردیم و بعد از این که سولات را حل کردیم آقای صیاد زاده گفتند کتابهای خود را در آورید و صفحه…..را باز کنید.وقتی همه کتاب هایشان را درآوردند اقای صیاد زاده توضیحاتی که مربوط به ان صفحه میشد را دادند و بعد ازمایش کوچکی را در کلاس انجام دادندو نتیجه ی آن را توضیح دادند و زنگ خورد و بچه ها به بیرون از کلاس رفتند

خدانگهدار

سلام آقای صیاد زاده وارد کلاس شدند و در حین حضور و غیاب تکالیف را هم دیدند بعد چند تا از بچه ها را گفتند تا پای تخته مسئله ها را حل کنند . بعد تکالیف را گفتند که عبارت است از : سوال ۶ و ۱۱ تا ۲۴ صفحه ۲۳ و ۲۴ در دفتر حل شود  .

سلام

امروز آقای صیاد زاده به جای آقای مجیدی که با نهمی ها اردو رفته بودند به کلاس وارد شدند. گفتند موضوع امروز ما چگالی است . اول مثال سنگ را زدند. و بعد گفتند یک دفترچه بردارید و در آن یادداشت کنید و بعد به دفتر فیزیک انتقال دهید . بعد از مثال سنگ ایشان رابطه ی چگالی را گفتند:جرم تقسیم بر حجم جسم. و بعد تعریف کردند چگالی را :جرمِ واحدِ حجم. بعد آزمایش چگالی آب را انجام دادندو بعد نتیجه گرفتیم که چگالی یک سی سی آب با یک لیوان آب با یک استخر آب یکسان است. و نکته ای را بیان کردند که چگالی برای هر ماده با جنبش ثابت یکسان است. و  واحد های دیگر چگالی را گفتند: (گرم بر میلی لیتر)(کیلو گرم بر لیتر)و … بعد آزمایش چگالی سنگ را انجام دادیم:جرم مساوی با ۴۰ گرم. حجم هم مساوی با ۸۴ سی سی را منهای ۷۰ سی سی می کنیم که می شود ۱۴ سی سی . چگالی سنگ هم می شود ۴۰ سی سی تقسیم بر ۱۴ سی سی که می شود ۲.۸۵(g/cc).

خدانگهدار

 اقای صیاد زاده واردکلاس شدند و گفتند که مشق های هفته ی قبل را بیاورید.مشق های هفته ی قبل نوشتن چند سوال در دفتر خود بود که باید آن ها را از روی کتاب کار می نوشتیم.بعد از این که اقای صیاد زاده مشق هایمان را دیدند یک روشی به ما یاد دادند که با شکل یک مثلث انجام می شدو بعد از آن چند نفر را صدا زدند و گفتن مسئله هایی را که من مسال می زنم را با همین روشی که من گفتم حل کنید.تعداد سوالات نه تا بود وقتی که تمام سوالات را حل کردیم گفتند سه سوالی که من میگویم را داخل دفترهایتان بنویسید تا من بیایم و ان ها را ببینم. سه سوالی را که آقای صیاد زاده طرح کردند را سه تا از بچه ها آمدند و آن ها با روشی که آقای صیاد زاده گفتند حل کردند. بعد از آن آقای صیاد زاده یک روش مختصر را به ما یاد دادند و در مجموع 4 نکته برای روش حل مسئله را گفتند و بعد از آن هم زنگ خورد و بچه ها با خوشحالی به بیرون از کلاس رفتند.

خدانگهدار

زنگ خوردما وارد کلاس شدیم وقتی وارد شدیم آقای صیاد زاده تکالیف هفته ی قبل که گفته بودند را چک کردند تکالیف ما رسم یک جدول در دفتر برای اندازگیری کمیت های یک شغل و وارد کردن اندازه گیری های هفته ی قبل که با وسایل مختلفی این کار را انجام دادیم را در دفتر خود وارد کنیم وشرح هر اندازه گیری را بنویسیم بعد از اینکه آقای صیاد زاده تکالیف همه ی بچه ها را دید و مثبت های آن ها را گذاشت در مورد اینکه فرق جرم با وزن چیست و توضیح دادند که جرم مقدار ماده ی تشکیل دهنده و وزن نیرویی که از سمت زمین به جسم واردمی شود است یا اینکه ابزار اندازه گیری های آنها چیست یا هر کدام را با چه وسیله ای اندازه میگیرند.گفتند که جرم بدون جهت است و وزن کمیت جهت دار است.ما در این زنگ فصل دو را تا حدی  کامل خواندیم و متن ها و کلید واژه ها را زیرشان خط بکشیم. بعد زنگ خورد و ما به زنگ استراحت رفتیم.

خدانگهدار

زنگ خورد و ما وارد کلاس شدیم آقای صیاد زاده گفت که چه کسانی اختراعی را که گفتیم درست کردن؟بچه ها دست گرفتند و آقای صیاد زاده اعظمی را صدا کرد اعظمی آمد و روبه بچه ها کرد و او چون اختراع پیچیده ای داشت متنی را که نوشته بود خواند.

بعد آقای صیاد زاده یک نفر دیگر را هم صدا کرد او هم چون اختراع پیچیده ای داشت متنی که از قبل نوشته بود را خواند.

بچه ها متن هایشان را خواندن و آقای صیاد زاده نمره های آن بچه هایی را که متن خود و اختراعات خود را نشان داده بودند را داد و گفت بقیه اختراعات شما برای جلسه بعد.

بعد آقای صیاد زاده گفت بچه ها با کیف هایتان بیاید تا به سالن پایین برویم.آقای صیاد زاده وسایلی مثل ترازو-بشر و وسیله ای برای اندازه گیری وسایل سنگین را به ما داد و همین طور شکل نامنظمی که روی کاغذ کشیده بودند را به ما دادند تا مساحت ان را به تقریب به دست آوریم و یاد داشت کنیم.

و بعد از آن زنگ آخر خورد و ما به خانه رفتیم

محمد جواد کریمی