سلام دوستان. امیدوارم حالتون عالیه عالی باشه. من امیر محمد سعادتمند فرد هستم و خیلی خیلی به مقاله امروز بنده خوش اومدین. روز دوشنبه، زنگ سوم، استاد فیروزنیا ی عزیز وارد کلاس شدند و سریعا به بچه ها گفتند که کتاب های خود را روی میز بگذارند تا درس را مرور کنند و آزمون کتبی را بگیرند. بعد کمی استاد درس را مرور کردند(بسیار جزیی). ما همیک دفتر از دفترمان برداشتیم و استاد هم با نام و یاد خدا امتحان را شروع کردند. آزمون ها به صورت جای خالی بود و ما هم شروع کردیم به پاسخ دادن به آنها. میان یا بهتره بگویم اول امتحان یکی از بچه ها یک سوال کوچک پرسید که همان باعث شد از کلاس بیرون برود و نتواند به ادامه آزمون بپردازد….خلاصه، کمی نگذشت که استاد برگه هارا گرفتند و بین بچه ها به صورت ناشناس پخش کردند که بچه ها به هم نمره بدهند….خلاصه بعد از آن استاد مارا برای آزمون دوم اماده کردند و بعد از آن دوباره برگه هارا دادند که آزمون دوم را بدهیم که خیلی آسان آن آزمون را هم دادیم. بعد از از یکی یا دو دقیقه باقی مانده استاد گفتند که کتاب کار را بنویسیم که وقت کم بود…ولی باز هم این کار را تا جایی انجام دادیم.

اقای اخوان فلاش ها را از سر گروه های هر گروه گرفتند و پاورپوینت و فیلم هایی که هر گروه درست کرده بود را روی کامپیوتر خود ریختند و بعد گفتند (امروز مبحث جدیدی داریم مبحثی که اصاب خورد کن و افتضاه است اما پول بسیاری در ان است یعنی برنامه نویسی) این را گفتند و در ادامه دوباره گفتند همه وسایل هوشمند مثل(گوشی،لباس شوئی و…) کارخانه به ان دستوری داده که لباس شوئی لباس را بشوید اب درونش را بیرون بکشدو… اما بعضی از دستگاه ها مثل گوشی هم هستند که علاوه بر برنامه هایی که خود گوشی دارد ماهم می نوانیم به ان گوشی برنامه اضافه کنیم بعد خودشون مثل رباط شدند و گفتند به بچه ها که به من بگید چیکار کنم تا اب بخورم … با اینکار می خواستند به ما بگند رباط حرف گوش کن است اما از طرفی دیگر خنگ است بعد زنگ خورد استاد هم به بچه ها گفتند تا کمی وایسند و تکلیف را دادند و بچه ها به پایین رفتند.

به نام خدا

استاد وارد مدرسه شدند.از بچه ها درخواست کردند تا کمک کنند وسائل را به کارگاه ببرند. کلاس که رسما شروع شد استاد به هر دو نفری یک درل دادند و چند تکه چوب هم اندازه.قرار بود جعبه ابزار درست کنیم.به هر دونفری دو مته هم دادند که یکی از مته ها برای سوراخ کردن چوب و دیگری برای فرو کردن پیچ در چوب دیگری بود.باید چوب ها را به هم وصل می کردیم به شکلی که جعبه ابزار درست شود.هر کسی باید یک جعبه ابزار درست می‌کرد.باید دونفری به هم دیگر کمک می کردیم.از بعضی از بچه ها تقریبا کامل شد و بعضی ها باید جلسه بعد تکمیل کنند.بعد از کلاس استاد از هر دو نفر دو مته و یک درل را تحویل گرفتند.چند نفر از بچه ها درل ها و سیم رابط ها را کمک استاد جمع کردند و کلاس تمام شد.

به نام خدا

ابتدای کلاس آقای دوستی گفتند که گروه دو باید ارائه کند سپس گروه دو با پاور پوینت شروع به تدریس کردند موضوع درس 11آب و هوای ایران بود ابتدا یک توضیح کلی دادند که همان چند اسلاید اول بود و بعد 4 دمای هوارا نشان دادند و گفتند که ایران به 4 مدل دما تقسیم می شود

1 معتدل خزری

2معتدل کوهستانی

3گرم و خشک

4گرم وخشک شرجی

ودر ادامه برای هر کدام هم توضیح دادند و هم مثال زدند و گفتند باری جلسه ی بعد نقشه ی ذهنی درس 10 را بکشید

به نام خدا

ابتدا آقای مدنی درباره ی کیومرث حرف زدند و ادامه ی فیلم را گذاشتند که ابتدا جمشید با کمک دیو ها عمارت بزرگی ساخت و در اول بهار تاج گذاری کرد و آن روز نوروز نام گرفت و گفتند که تخت جمشید ربطی به جمشید ندارد و تخت جمشید مربوط به دوره ی هخامنشی است و قسمت دوم درباره ضحاک بود و دیوها بعد از جمشید بد شدند

پس از ورود استاد تمریتنهای کتاب کار و تکالیف  بررسی شد. استاد به رفع اشکال از ک م م و ب م م پرداخت و بعد از آن چند سوال از کتاب حل شد.و بعد از آن صفحات 120 و 122 و 127 و 129 و 130 کتاب کار به عنوان تکلیف داده شد.

به نام خداوند جان و خرد

طبق برنامه کلاسی زنگ اول درس هنر با آقای علیخاصی داشتیم که ایشان تشریف نیاورده بودند و به جای ایشان آقای اژه ای تشریف آوردند ایشان در ابتدا تکالیف تمام دوستان را چک کردند و اگر اشکالی در تکلیف هر کس بود راهنماییشون می‌کردند و مثلاً از او میخواستند که تکلیف را دوباره انجام دهد ، رنگ کند ، شکل را عوض کند، بزرگتر یا کوچکتر بکشد و از این گونه موارد ، همچنین اگر کسی شکل را از روی دوستش انجام داده بود تذکر میدادند در ادامه  اونهایی که تکالیفشون مشکل داشت و اصلاح کرده بودند را ایشان دوباره چک می‌کردند

استاد اول وارد کلاس شدند و حضور غیاب کردند و بعد یک ایه از سوره ای فجر گفتند که درباره ای امام حسین (ع) بود و ان را ترجمه کردند و درباره ای امام حسین (ع) حرف زدند و بعد گفتند که قران درسی را باز کنید و تمرین های ان را انجام دهید و بعد انجام دادن تمرین ها پیام قرانی درس را گفتند و صفحه ی ۲۹۲ را با اقاربیع اغاز کردند و اتفاقی یکی یکی بچه ها رو میگفتند که ۲ایه ۲ ایه بخوانند و ایات مخصوص ان صفحه را به اقای همت یار گفتند که بخوانند و بعد درباره ی افریده های خدا صحبت کردند و خواندن صفحه ی بعد را شروع کردند و به من گفتند که ایه ی اول را بخوانم و بعد خواندن صفحه،صفحه ی بعد را با اقای محسنی شروع کردند و بعد خواندن ایه ها ان هارا ترجمه کردند و تکلیف دادند :

کار گروهی

گروه ۱ : صفحه ی ۲۹۸

گروه ۲ : صفحه ی ۲۹۹

گروه ۳ : صفحه ی ۳۰۰

گروه ۴ : صفحه ی ۳۰۱

گروه ۵ : صفحه ی ۳۰۲

تمرین کنند

استاد اول وارد کلاس شدند و حضور و غیاب کردند و بعد یک آیه از امام کاظم گفتند:

 قرآن درمان همه ی درد هاست

و درباره ی آن چند دقیقه صحبت کردند و بعد صفحه های ۲۸۶ را به آقای جوانی گفتند که شروع به خواندن کند و دوباره دو آیه دو آیه بخوانند و آیه های مخصوص را بعد از خواندن صفحه ترجمه می‌کردند و مشکلات بچل ها را می‌گفتند و بعد انواع خواندن قرآن را برای ما توضیح

۱)قرائت

۲)ترتیل

۳)تلاوت

و گفتند که مهم ترین مرحله همین تلاوت است و دریاره ی هرکدام توضیح کوتاهی دادند  و تلاوت را معنی کردند که معنی اصلی آن یعنی جای پای قرآن گذاشتن است و خواندن صفحه ی بعدی را با آقای کشاورزی شروع کردند و بعد خواندن صفحه به آقای محسنی گفتند که ترجمه ی آیه ی ۵۳ را بخواند و درباره ی آن توضیح دادند و صفحه ی ۲۸۸ را شروع کردند و بعد پایان آن به آقای کفعمی گفتند که ترجمه ی آیه ی ۶۵ را بخواند و بعد گفتند که قرآن خواندن بس است و گفتند که کتاب های خود را باز کنید و بعد درباره ی قرآن بحث کردند و تمرین های صفحه ی ۷۷ و ۷۸ را با بچه ها حل کردند و تکلیف دادند:

صفحات ۲۹۲ تا ۲۹۷ قرآن کامل تمرین شود و تمارین درس بعد در کتاب حل شود

استاد وارد کلاس شدند استاد درباره بحثی صحبت کردن که باید هر کدام از آن تکالیف را در تاریخ مشخصی تحویل دهیم مرحله‌هایی به ۵ قسمت تقسیم شده بود قسمت اول جمع آوری اطلاعات قسمت دوم پاورپوینت و قسمت سوم مقاله و قسمت چهارم پوستر و قسمت پنجم ارائه این ۵ قسمت تاریخ‌های مشخصی که استاد صیادزاده مشخص کرده بودن انجام دهیم برای جمع آوری اطلاعات ما می‌توانستیم از پی‌دی‌اف عکس فیلم و غیره انجام ده مرحله دوم که پاورپوینت بود ما باید ۱۰ صفحه حداقل انجام می‌دادیم قسمت دوم ورد بود که باید حداقل ۵ صفحه تا ۱۰ صفحه بود قسمت بعدی پوستر بود یا روزنامه دیواری که باید روی کاغذ a۲ می‌بود قسمت بعدی ارائه بود که باید در تاریخ بیست و یکم ۱۱ تحویل می‌دادیم برای پوستر باید در تاریخ ۵ ۱۲ و مقاله در تاریخ ۲۸ ۱۱ و استاد صیادزاده ل‌هایی که بچه‌ها مشکل داشتند به ترتیب حل کردن

خدا نگه دار