به نام خدا

هندسه

ما امروز در زنگ اول که هندسه داشتیم زینعلیان تولدش بود و شیرینی خریده بود و به ما داد بعد از آن آقای مجیدی درس زاویه‌های خارجی را شروع کرد آقای مجید به ما گفتند مجموع زاویه خارجی هر چند ضلعی محدب ۳۶۰ درجه می‌باشد و کل درس امروز ما در مورد این بود

فارسی

و در زنگ دوم که ما فارسی داشتیم زینلیان اضافی شیرینی‌هایی که از زنگ قبل مانده بود را برای ما آورد و ما خوردیم بعد از آن گندم کار ارائه خود را که در مورد زال و رودابه بود شروع کرد و بعد از آن سلطانی نژاد نیمی از ارائه خود را برایمان گفت تا موقعی که زنگ خورد و ما به رختکن رفتیم و لباس‌هایمان را عوض کردیم

ورزش

ما در زنگ سوم که ورزش داشتیم ابتدا گرم کردیم و بعد تیم کشی را آغاز کردیم حتی کسانی بودند که فوتبال نیامدند و کامل والیبال بازی کردند مانند زرگریان و هاشمی به نظر من زنگ ورزش ما بسیار کوتاه بود و کلا هر تیم حداقل ۴ یا ۵ بازی داشت و به ما خوش نگذشت بعد از آن سوار اتوبوس شدیم و به مدرسه حرکت کردیم.

به نام خدا

زنگ اول(پیام ها):ابتدا در این زنگ آقای دوستی گفتند کتاب های میام ها را باز کنید سپس درسی که روخوانی کرده بودیم را سوالات آن را گفتند سپس آقای گندم کار از روی پاورپوینت مطالبی را در مورد سقیفه گفتند سپس قرار شد آقای سیرانی جلسه ی بعد ارائه بدهند.

زنگ دوم(فارسی):آقای قربانی جلسه ی پیش گفتند که از نقش کلمات در جمله امتحان می گیرم ابتدا اول زنگ همه یک کاغذ برداشتند و به سوالات پاسخ دادند بعد از آن آقای قربانی شعر حفظی را از همه پرسیدند و چون آقای کفعمی،سیرانی نبودند قرار شد جلسه ی بعدی از آنها میپرسند.

زنگ سوم(زندگی): آقای دوستی اول کار در مورد بحث قبلی گفتند که باید خود افراد درباره ی جواب این بحث فکر کنند تا خودشان جواب را پیدا کنند سپس بحث بعدی را شروع کردند ودر مورد آن چند مثال زدند.

زنگ چهارم(هنر):آقای نصر اول کار تکلیف هنر ونگارش را گفتند وبعد از آن سریال روزی روزگاری را گذاشتند.

ادامه مطلب

به نام خدا

نگارش :

در این روز معلم دیگری سر کلاس آمده بود. معلم سوالی را طرح کرد و روی تخته نوشت . ما باید به آن سوال جواب میدادیم. سوال این بود که چگونه خود را دوست داشته باشیم؟ اول از همه ، هر فرد دست می گرفت و نظر خود را بیان می کرد. بعضی ها می گفتند که اهمیت دادن به خودمان نشانه ای از دوستاشتن خودمان است. بعضی دیگر می گفتند که اهمیت دادن به سلامتی نشانه دوست داشتن است. بیشتر نظرات کلاس بر روی اهمیت دادن به خودمان بود. بعد از ان گفتند که این سوال در دفتر بنویسیم و به ان طی زمانی جواب دهیم.بعضی به سوال زیاد جواب داده بودند و بعضی ها هم کم . اما بیشتر این متن ها اشاره به اهمیت دادن به خودمان بود . همه بعد از خواندن بود که کسی سوال پرسید استاد جواب سوال خودتان را بگویید و استاد گفت اگر می دانستم که از شما نمی پرسیدم . تکلیف : اگر جای معلم نگارش بودید چه کاری می کردید ؟

علوم :

در این کلاس پس از گفت و گو ها با اقای معتمدی شروع به خواندن کتاب کردیم.  در ازمایش صفحه 11 اقای معتمدی گفتند که هر قرص جوشان در 100 سی سی اب باعٍث کاهش دما تقریبا 0.5 تا 1 سلسیوس دارد . برای فکر کنید همان صفحه گفتند که cuso4 + fe = cu + feso4 ، ترکیب اول مس ولفات ابی رنگ است و دومی اهن سولفات سبز رنگ . ماده سوختنی هر چیزی است که ما بسوزانیم. سوخت ماده ای است که برای تولید انرژی ان را می سوزانند. نکته : واکنش جانشینی ساده همیشه یک طرف است زیرا فعالیت واکنش می دهند ،از عنصر فرآورد بیشتر می شود .نکته : واکنش کوه اتفشان تجزیه است و سوختن نیست ، زیرا اگر در حین واکنش یک بشرروی آمونیم دی کرومات برگ نیم خاموش نمی شود. فقط جوشیدن آب فیزیکی است . از این فعالیت ما می فهمیم که همیشه تولید گاز نشانه تغییر شیمیایی نیست. قرار شد که هفته دیگر امتحانی هم گرفته شود.

تاریخ :

حکومت خلفا این گونه است که بعد از رحلت پیامبر جامبر با تصور اینکه مصلحت در حکومت امام علی نیست ، ابوبکر را به عنوان خلیفه و جانشین پیامبر انتخاب کردند. جانشین پیامبر علاوه بر حفظ نظم جامعه ، رهبر  معنویه جامعه هم شد. او می توانست قوانین دینی جدیدی را از خودش وضع کند بدون اینکه در سنت پیامبر جایز باشد. در ان موقع به جا هایی کشیده می شود که مشروب هم می خورند. اقا زاده ها  در ان زمان کار هایی می کردند مثل : فساد در اقتصاد ، ناسلامتی ، انحراف اسلامی ، ثروت بسیار زیاد و بدون حساب و کتاب ، ظاهر بینی . ظاهر بینی در ان موقع باعث ایجاد سنت های نادرست می شد و یا مردم را افراطی و یا اسان گیری می کرد . جنگ جمل یک سری ویژگی هایی داشت. مثل : اختلاف عقیده ای ، اختلاف قوم ، اختلاف اقتصادی ، تضعیف حکومت های مرکزی . این ویژگی ها برای ایجاد جنگ و شورش است.

هندسه :

در این جلسه با زاویه های خارجی اشنا شدیم . اگر شما یک ضلع یک شکل را ادامه دهید زاویه خارجی تشکیل می شود . زاویه های خارجی فقط برای شکل های محدب است و فرمول ان 360 تقسیم بر n است. در مثلث ها زاویه دوسر داخلی دیگر مثلث را اگر جمع کنیم زاویه خارجی ضلع باقی مانده می شود. همه زاویه های خارجی در n ضلعی منتظم برابر است . مثال در شش ضلعی منتظم ، اگر بیاییم و 360 را تقسیم بر شش کنیم سی و شش می شود . یعنی زاویه خارجی شش ظلعی منتظم سی و شش درجه است .فرمول زاویه خارجی را به صورت روبه رو بدست اوردیم.فرمول زاویه ها داخلی مساویه با 180 درجه است . اگر ما هر زاویه خارجی هر شکل را جمع کنیم 360 درجه می شود .

باتشکر

به نام خدا

در زنگ قرآن استاد گفتند درس 3 را در کلاس بنویسید. بعد هم گفتند برای این که درسمان برای ترم برسد باید هر جلسه یک درس را جلو برویم و گفتند باید برای  هفته ی آینده درس چهار را بنویسید. بعد شروع به کارکردن تلفظ حروف از اول تا آخر کتاب کردند و نحوه ی صحیح تلفظ همه ی حروف در عربی و قرائت قرآن را تدریس کردند.گفتند برای امتحان شفاهی ترم  تلفظ حروف هم می آید و برای همین برای اصلاح تلفظ ها به آقایان حق شناس و سیرانی از هشتم ، آقایان میرمحمد صادقی و قفقازی و قریشی از نهم مراجعه کنید تا 16 آذر وکسانی که مراجعه نکنندرا  اسمشان را به من می دهند. و بعد روان خوانی صفحه ی31را کار کردیم و خواندیم.و گفتند جلسه ی آینده از درس سه وچهار پرسش داریم.

زنگ زبان گروه B آقای عباسی  یکمی دیر رسیدند و 10-15 دقیقه ی اول کلاس را  آقای اخوان سر کلاس آمدند و تکالیف را چک کردند. بعد که آقای عباسی آمدند از نکات گرامری درس 3 (پرسیدن سوال درباره ی توانایی ها) سوال پرسیدند و دوباره همان را درس دادند. بعد از آن نحوه ی جوابدادن به سوال ها درباره ی توانایی ها را درس دادند:

ing+فعل + am/is/are+ good at + فاعل (100% خوب بودن در این توانایی – خیلی خوب ):1

مثال: I am good at drawing

معنی: من خوب طراحی می کنم – در طراحی خیلی خوب هستم.

ادامه جمله + ing+ فعل +am/is/are+ pretty+ good at + فاعل( 50% در این توانایی خوب بودن – نسبتا خوب) :2

مثال: I am pretty good at drawing

معنی : من نسبتا خوب طراحی می کنم – در طراحی کردن بد نیستم.

ادامه جمله + ing+فعل+ am/is/are + not+ good at + فاعل( 10%  در این توانایی خوب بودن) :3

مثال :I am not good at drawing

معنی: من طراحی بلد نیستم اما میتونم امتحان کنم

at all+ ادامه جمله +am/is/are+ not good at + فاعل ( 0% در این توانایی خوب بودن، اصلا خوب نبودن):4

مثال:  I am not good at drawing at all

معنی : من اصلا در این کار خوب نیستم.

بعد هم گفتند تا جلسه ی آینده صفحه ی 32 را باا استفاده از جدول صفحه 31 بنویسید.

در مهارت منطق ابتدا معلم درس دادند و نکاتی را گفتند بعد طبق صحبت های جلسه قبل مناظره ای برگزارشد که بین آن نکاتی هم گفتند. وقت کم آمد و گروه مخالف و مولفقبه جمع بندی نرسیدند و ادامه ی مناظره به جلسه ی بعد موکول شد.

آقای اخوان در زنگ فناوری ادامه ی پاورپوینت فیلم سازی را گذاشتند که چند داستان و ایده فیلمنامه را خواندیم و این نکته را گفتند که حتما نباید یک داستان را عینا فیلمش را درست کرد می توان با همان مضمون در قالبی دیگر با شرایط و وسایلی دیگر فیلمی درست کرد.بعد می خواستند فیلم بگذارند که برق رفت و قرار شد جلسه بعد  بیشتر زنگ را به دیدن و بررسی فیلم ها بگذاریم . بعد در درس فیلمنامه بعضی نکاتش که مانده بود را گفتند و ما در دفتر نوشتیم بعد درس بازیگری را دادند و جزوه های آن هم در دفتر نوشتیم.

زنگ اول،فیزیک:

استاد وارد کلاس شدند و برگه های ما را دادند و برگه ها را طبق نکاتی که در دفتر نوشته بودیم توضیح دادند و متاسفانه صبحمان را با ضدحال آقای جلالی شروع کردیم

زنگ دوم،حساب:

استاد وارد کلاس شدند و از ما خواستن که صفحاتد۵۳ و ۵۴ را کامل کنیم و بعد هر کدام از سوالات را برایمان توضیح دادند یکی از نکات این بود:

( a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd

راستی یکی از نکات مهم این بود:جملات مشابه حروف و توان های یکسان دارند ولی ممکن است ضریب و علامت های متفاوت داشته باشند

زنگ سوم،مطالعات اجتماعی:

استاد وارد کلاس شدند و راجب ادامه ی بحث غدیر خم صحبت کردند و از حکومت ابوبکر و … توضیح دادند.بعد از آن برگه های امتحان را دادند و بعد از آن درباره ی مواد مخدر و… توضیح دادند و بعضی از دوستان را ۶ ثانیه تا زنگ بیرون کردند

زنگ چهارم،حساب:

استاد وارد کلاس شدند و راجب راد و جبر مقابله حرف زدند و بعد چندتا مثال هم حل کردند.بعد دوباره کتاب را حل کردیم و درنهایت هم برگه هایمان را دادند تا چک کنیم من خودم ۱.۵ نمره گرفتم💪

تهیه شد توسط امیرحسین افشاری

به نام خدا 

زنگ اول:آقای موذنی گفتند که برای هر دو شکلی که هم از بالا کشیده شده هم از روبهرو باید آنها را در یک راستا رسم کنیم تا کار به درستی در بیاید وگرنه یکی دو نمره کم می شود بعد از آن شکل خط های پیدا و پنهان را کشیدند و گفتند که طبق کتاب آنها را نیز رسم کنیم

زنگ دوم:آقای مهری سر کلاس گفتند که امتحان کنسل است و قرار شد گروه آقای کفعمی دوشنبه ارائه بدهند و این جلسه خو آقای مهری درس جدید را شروع کردند

زنگ سوم:آقای فهامی تکلیف ها را چک کردند و قبل از اینکه نمرات تکالیف را بگذارند گفتند که کیا در مدرسه تکلیف خود را نوشتند و برای آنها منفی گذاشنتد و برای تمرین اول معنی داستان بعد از معجم را مثل دفعات قبلی دادند و دو نفره کامل کردیم

زنگ چهارم:آقای دوستی تکلیفی که داده بودند را چک کردند و نمره گذاشتند وبعد تعداد مستند سازی های انجام شده هر فرد از 2 مستند سازی را گفتند و بعد دوباره برای مستند سازی قرعه کشی شد و بعد هم درمورد سوالی که دادن بحث کردیم

زنگ اول :  قرآن

بعد از اینکه اقای پور واسعی وارد کلاس شدند بعد از کمی وقت تکلیف هارا چک کردند وبعد از ان ما به سراغ پرسش وپاسخ رفتیم کمی از بچه ها پرسیدند

وبعد به سراغ کتاب رفتیم وهر کس یک خط میخواند بعد از خواندن اقای پور واسعی کمی عصبانی شدند وگفتند برای هفته بعد دوباره امتحان میگیرم وهمه باید خوب بخوانند وگرنه ….وبعد هم تکالیف جلسه ی بعد را دادند ورفتند

زنگ دوم :زبان اول که اقای عباسی وارد کلاس شدند ما بچه ها خیلی مشتاق بودیم نتایج امتحانات خودمون را ببینیم پس به ایشون گفتیم تا بهمون نشون بدند جواب امتحانات را و بعد هم به سراغ امتحان املاءزبان رفتند وبعد از دادن وچک کردن ان به سراغ جزوه گفتن رفتند وکمی جزوه گفتند تا زنگ خورد

زنگ سوم :منطق

بعد از کمی حرف زدن استاد ۱۵ دقیقه درس دادند وبعد یک فرصت برای فکر کردن دادند وبعد از ان گروه ها تشکیل شد ویک موضوع انتخواب شد موضوع این بود که حجاب خوب است یابد بعد از هم فکری گروه ها هر کدام نظرشان را گفتند وبه هر گروه یک نمره داده شد

زنگ چهارم با اقای اخوان داشتیم که اپلیکیشن ویژوالایزر را معرفی کردند وگفتند برای اون های که نمره ی فعالیتشون پایین شده میتوانند یک پادکست از طریق این اپ بسازند ونمره ی خود را بالا ببرند وبعد هم نحوه ی کار با اورا توضیح دادند

به نام خدا

زنگ اول:آقای پورواسعی از همه بچه ها شروع به گرفتن امتحان روخوانی کردند و نمره ها را دادند و کسانی که نتوانستند و وقت نشد که بخوانند هفته دیگر قرار شد بخوانند

زنگ دوم: آقای مهری نمرات درخشان دانش آموزان را دادند و هرکس که اعتراضی داشت به آقای مهری میگفتند و آقای مهری مشکل را حل میکردندو بعد درس خود را دوباره مرور کردند

زنگ سوم:در کلاس از آن جلسه به بعد قرار شد که کار عملی داشته باشیم و در حیاط درس خود را بدهند ولی در آن جلسه پرسش کلاسی از بعضی از دانش آموزان داشتند

زنگ چهارم: آزمونی آقای اخوان از بچه ها گرفت که در این آزمون بجای اینکه معلم نمره بدهد ما نمره می دهیم بر طبق نکاتی که روی برگه نوشته شده بود. صوت رادیو همت هر گروه را بخش کردند و طبق آن صوت ما به مواردی که در برگه نوشته شده بود از 2 نمره می دادیم ک سر جمع همه ی موارد نمره گروه از 20 نشته شود

قرآن:

استاد وارد کلاس شدند وبه ما سلام کردند سپس گفتند که کتاب های خود را باز کنید تا از شما امتحان شفاهی را بگیرم اما بچه ها با اسرار آن را به هفته ی بعد انداختند و بعد معلم تا آخر کلاس با ما قرآن خواندن کار کردند

زبان:

استاد اول وارد کلاس شدند و به ما سلام کردند و بعد در مورد تکلیف ها و ارائه های بچه ها برای ما صحبت و درس ۳ را برای ما مرور کردند و بودجه بندی امتحان را گفتند و نکاتی برای مثبت کردن و منفی کردن جمله و سوالی کردن با can یا can’t گفتند

مهارت:

استاد اول وارد کلاس شدند و به ما سلام کردند سپس حضور و غیاب کردند بعد درباره ی فلش تانک و شناور آن برای ما توضیح دادند و ایراد هایی که در فلش تانک پبش می‌آید برای ما گفتند و گفتند چگونه از حدر رفتن آب فلش تانک جلوگیری کنیم و بعد برای وصل کردن شیرالات  و احتیاط هایی که باید آن را رعایت کرد توضیح دادند و لوله های متصل به آن را توضیح دادند و یک نوع آچار مخصوص لوله کش ها را به ما معرفی کردند و همینطور درباره ی لوله کشی آب هم برای ما توضیح دادند وبعد به حیاط رفتیم و یک سری لوله کشی را استاد به ما نشان دادند

فناوری:

استاد اول وارد کلاس شدند و به ما سلام کردند بعد درباره ی نمره گزاری برای ما توضیح دادند و بعد سراغ درس رفتند و صورت جلسه را برای هر گروه چک کردند و نکات صورت جلسه را برای ما بعد از آن بیان کردند و بعد مهلت دادند تا با گروه های خود در آن مورد گفت‌و گو کنیم و بعد درباره ی فیلم سازی یک پاورپوینت برای ما نمایش دادند

زنگ اول : هندسه

در این زنگ استاد درباره ی کاشی کاری حرف زدند و موضوع کاشی کاری روپیش بردند و کمی هم رفع اشکال کردند و بعد درباره ی بودجه امتحان حرف زدند

زنگ دوم : فارسی

در این زنگ استاد ،نکات درس 3و4 را کامل کردند بعد هم منجوقی ارایه داد (انتخاب اسم سه پسر فریدون تا حمله ی دو برادر به ایران و اولین برادر کشی در تاریخ)