امروز در زنگ آخر من مهارت کارگاه چوب را داشتم اول که وارد کارگاه شدیم بعد از ۱۰ دقیقه آقای بیات نیامدند تا یک دفعه آقای مجیدی گفتند تا وقتی که آقای بیات وارد کارگاه نشدند کسی وارد کلاس نشود ماهم به حرف ایشون گوش کردیم با اینکه  با اشتیاق منتظر پروژه ی آن روز بودیم  وقتی به سالن بالا رفتیم ومتوجه شدیم که مربی کار با چرم  هم نیامده بودند پس ماهم رفتیم پیش دوستانی که کار با چرم داشتند صحبت کردیم بعد از چندین دقیقه آقای بیات آمدند وبچه ها به کمکشان رفتند وچوب هایی که برای بچه  ها تهیه کرده بودند را به کار گاه بردند

ماباید آن روز مرحله‌ی اول از پروژه‌ی خودمون رو درست میکردیم آقای بیات گفتند هر کس باید دو  تخته و چوب مثل هم داشته باشد وبعد گفتند هر دو نفر یک گروه شوند وقطعه چوب های ۵ سانتی متری را به یک تخته چوب وصل کنید باید با متّه چوب هارا سوراخ می کردیم وبعد پیچ می کردیم من وهم گروهیم خوب پیشرفتیم آما  بعد برای کمبود زمان مجبور شدیم بقیه ی کار را برای هفته دیگر بگزاریم

سلام دوستان ، من امیر محمد سعادتمند هستم و خیلی خوش اومدین به مقاله من.

دوستان، امروز استاد یادگاری سر حال و شاداب به کلاس آمدند.یکی از موضوع هایی که من نسبتا یادم میرود که در مقاله این چند هفته بیاورم این بود که ، استاد یادگاری هر جلسه را با یک سخن زیبا از امامان خوب ما شروع میکنند.دوستان امروز هم خیلی روز خوبی بود…البته که نمیگم روز های دیگر بد بود ها… اما خیلی امروز روز خوبی بود.در کل وقت شد تکالیف داده شده را حل کنیم.بازی حدس عدد صفحه 4 ریاضی را انجام دادیم و کار های دیگر… ولی دوستان از همه خوشحال ترم حالا میپرسید چرا؟ بچه ها موضوعی را که در مقاله هر هفته میگفتم را یادتونه؟ همون تک چرخ با صندلی؟؟خوشبختانه این کار خیلی خیلی کم شده و بچه ها خیلی به نسبت قبل این کار را کمتر انجام میدهند و این خیلی برام من خوشحال کننده بود.دوستان یکی از موضوع هایی که من اکثر در مقاله هایم نمیگویم اینه که درس ما چی بود. ما در واقع از فصل 2 کتاب شروع به کار کردیم که ان فصل تمام شد.الان ما به فصل اول امده ایم که توضیح های اولیه را به ما میگه.دوستان من دیگر حرفی ندارم و تا مقاله هفته دیگر خدانگهدار

با سلام

امروز آقای ناصری از ما خواستند تا از صفحات ده تا پانزده کتاب ،سوال طرح کنیم، در سه سطح سرباز ،سردار و سپهبد.بعد برگه ها را گرفتن و به صورت اتفاقی هر برگه ای را به یک نفر دادند تا سوالات طرح شده ،حل شود.

ما درحال پاسخ دادن به سوالات بودیم که زنگ خورد و ایشان گفتند در خانه تکمیل کنید و برای جلسه بعد همراه داشته باشید.

در مورد تکلیف(ماموریت) هم گفتند همه ی التمارین درس باید انجام بشود و همین طور قسمت هایی که جای خالی هست و باید پر شود به اضافه ی نقشه ی ذهنی درس.

به نام خدا

امروز آقای جلالی یک خلاصه درباره چگونگی به وجود آمدن ستاره و مرگ آن گفتند البته به صورت سوال و جوابی با بچه‌های کلاس سپس چند فیلم جدید درباره قمرها و ادامه برخی فیلم‌هایی که قبلاً دیده بودیم گذاشتند سپس در مورد قمر توضیحاتی دادند و گفتند به چیزی که در مدار مشخص دور یک سیاره بگردد قمر گفته می‌شود در ادامه گفتند که قمر دو نوع طبیعی و غیرطبیعی دارد نوع طبیعی آن برای زمین، ماه است که از اول وجود داشته و غیر طبیعی آن هم ماهواره‌ها هستند که انسان‌ها آنها را فرستاده‌اند سپس توضیحاتی درباره قمرهای زحل دادند و گفتند قمر می‌تواند کروی یا غیر کروی باشد قمرهای بزرگتر  کروی و آنهایی که کوچکتر هستند غیر کروی هستند و اینکه قمرها به دلیل نداشتن جو در مقابل شهاب سنگ‌ها بی دفاع هستند و به همین دلیل چاله‌های بزرگی روی آنها دیده می‌شود . بعد از همه این‌ها با گفتن جمله امتحانات نزدیک است به بچه‌ها شوک بزرگی وارد کرده و کلاس را به پایان رساندند .

به نام خدا♥         زندگ   کلاس = هدف

دوباره هر گروه ها برای بهبودی مدرسه مثال زدند . بعد جدول نتایج گروه ها را نشان دادند.در حیاط لاستتک هایی درست کرده بودند که در آن گیاه خوراکی بکاریم . از گروه آخر یک لاستیک را انتخاب کردیم . باید به مقدار کافی خاک کود بذر و … در لاستیک ها بگذاریم و یک بذر مناسب انتخاب کنیم تا زود روشت کند و قابل خوردن باشد . بعد باید به اقای اخوان خوراکی ها را تحویل بدهیم و آنها تست کنند و نمره بدهند .

♥                                                    خدا نگه دار                                                            ♥

به نام خدا♥   زندگی کلاس=هدف 

چهار تصویر گل به ما نشان دادند.باید آنها را تصویر نویسی می کردیم . باید تصور می کردیم که از فضا امدیم و فقط باید هر چیزی که در تصویر می بینیم را بنویسیم .

دو گیاه دارویی بود و دو گل رز و آفتاب گردان

سوال بود که چرا بیشتر گل رز را می شناختیم؟

جواب=چون رز و افتاب گردان ا در اکثرمکان ها می بینیم و استفاده می کنیم و به دلیل اینکه ما زیاد از آن گیاهان استفاده نمی کنیم نمی شناسیم

مثل=گیاه استوقدوس که حتا تلفظ انهم سخت است.

♥

بعد جدول نمرات فردی را نشان داده بودند و گفتند اگر نمراتتان پایین باشد از بعضی اردو ها محروم می شویم.

♥

آقا ی محمدی وارد کلاس شدند وبا شعری از سعدی شروع کردند که معنهی آن این بود که اگر پند ونصیحت افراد دانا را نشنوی تو نادان ترین فرد هستی و به ما گفتند که باید همیشه باید اگر معنی بیت اول راخواندید  ونفهمیدید باید هر دو بیت رابخوانید وگروه 2را همیار خود کرد که گروه خودم بود هر فردی مسئولیتی داشت آقا ی سلیمی پشت میز معلم نشست من هم امضا می کردم وهم میدیدم که کسی کامل نوشته یاکسی ننوشته وهمهی گروه نمره می دادند وبعد بچه ها می خوندند وآقای محمدی می گفتند که اول دست بزنید وبعد نکات مثبت اورا بگویید وبعد اشکالات ونکات منفی اورا بگویید. آقای محمدی در آخر کلاس برای ما دانش آموزان تکلیفی را مشخص کردند این تکلیف سوالاتی بود که در برگه ای نوشته شده بود وما باید ان را در سه الی چهار شب انجام می دادیم بعد از اینکه ایشان تکلیف را برای ما مشخص کردند زنگ کلاس خورده شد.

به نام خدا

استاد وقتی آمدند اول مثل همیشه آیه ای روی تابلو نوشتند وما خواندیم و معنی کردیم . سپس گفتند که کسانی که نتوانستند تکلیف گذشته را بفرستن در همکلاسی یا بله بفرستند بعد از آن فعالیت های صفحه ۱۷ و ۱۸ کتاب را حل کردیم سپس و گفتند ما باید از همین سن هدف های خودرا انتخاب کنیم و بعد از آن فیلمی درباره که در مورد این بود که ما باید از همین الان اهداف خود و کار هایی که در آینده می خواهیم در آینده انجام بدهیم انتخاب و تصمیم گیری کنیم  گذاشتند . بعد صفحه ۱۹ که درباره حرف نا خوانا بود را درس دادند و صفحه ۱۹ که بخش دوم سوره یونس هست را درس دادند و تکلیف این هست که برای هفته آینده بتوانیم صفحه ی ۱۹ را بدون غلط و روان بخوانیم

اقای ناصری گفتند کی می خواهد پله اضافه بگیرد استاد اتظار داشتند چند نفر دست بگیرند اما بیشتر کلاس دستشان را با لا بردند پس استاد گفتند هر کس دوست دارد پله ی اضافی بگیرد از صفه ی ۱ تا ۱۵ کتاب عربی ۱۰ سوال در بیارد برای اینکه سوال ها سخت نباشد گفتند ۴ گزینه ای باشد و هر ۳ سوال ۵۰ پله ۶سوال ۱۰۰ پله ۱۰ سوال ۱۵۰ پله است نوشتن سوال خیلی طول کشید پس استاد زود تر برگه ها را از بچه ها گرفتند و به صورت تصادفی بین بچه ها پخش کردند اما چند نفر از بچه ها نتوانسته بودند ۱۰ سوال را در بیارند پس بعضی از بچه ها پله را نگرفتند در زمانی که باقی مانده بود بچه ها سوال هارا جواب دادند اماوقت چک کردن نشد پس بچه ها سوال هارا به طراحش دادن و استاد گفتند جلسه بعد سوال هارا چک کرده باشند

امروز آقای اخوان در مورد مستند سازی و اضافه شدن یک قسمت به عنوان افزودن دیدگاه در کلاس صحبت کردند و گفتند که از این به بعد باید اگر کسی نکته ای برای افزودن به یک مستند دارد در این قسمت بنویسد، و ادامه دادند که اکر کسی می خواهد زنگ مستند نگاری اش را با دیگری عوض کند بگوید.

آقای کشاورزی از زنگ هندسه به مهارت چرم و آقای محسنی به هندسه انتقال یافتند و آقای ساکت مسئولیت زنگ عربی را به عهده گرفتند.

بعد از مستند نگاری به بحث شیرین تایپو پرداختیم و کسانی که تکلیف تایپوی دیروز خود یعنی درس 8و9 را فرستاده بودند آمدند و تست تایپ دادند از جمله خودم.

بعد از تایپو آقای اخوان تکلیف دادند که برویم و درباره یکی از اختراعتی که دانشمندان جهان داشته اند تحقیق و زیر تکلیفی که استاد در سایت مستند نگاری گذاشتند بنویسیم در واقع همان نوشتن دیدگاه است.

یعنی باید تحقیق خود را در قسمت دیدگاه بنویسیم.