بسم الله الرحمن الرحیم

استاد مجیدی آمدند و در مورد نمرات درخشان کمی صحبت کردند.بعد به بچه هایی که دم دستشان بودند یپی در میان برگه های امتحان را برای تصحیح کردن دادند و سوالاتی را که نیاز به تحلیل نداشت و جواب قطعی داشت را با هم حل کردیم بعد از حدود هفتاد و پنج درصد زمان کلاس را برد.

بعد از تصحیح کردن برگه ها استاد کتاب کاپوچینو که تکلیف از صفحه ۱۰۲ تا ۱۰۶ بود را چک کردند و آقای سلیمی هم از فرصت استفاده کرد و برگه های امتحان غول کش را به بچه ها داد و در آخر هم زنگ آخر خورد.تکلیفی هم برای فردا ندادند.

استاد اول وارد کلاس شدند و بعد حضورو غیاب کردند و بعد گفتند برگه های امتحانی را اخر کلاس میدهند و بعد درباره ای قران با ما حرف زدند بعد از ان سرگذشته شهید چمران را برای ما تعریف کردند بعد از ان گفتند که کتاب های درسی خود را باز کنید و صفحه ی ۹۵ و ۹۶ را کامل کنید و بعد از ان پیام قرانی را خواندن و بعد صفحه ی ۱۰۲ را با بچه ها همخوانی کردند و بعد از ان به اقای احمدی گفتند که ترجمعه ی ان را بخواند و بعد استاد گفتند صفحه ی ۱۰۳ و ۱۰۴ را کامل کنید و بعد به بچه ها گفتند که تمارین را بخوانند و بعد از ان پیام قرانی را خواندن وبعد برگه های بچه هارا پخش کردند

به نام خدا

اقای فیروزنیا امروز با کتاب جلو رفت و فیلمی نگذاشتند.  از صفحه اول کتاب فصل 15 شروع به خواندن کردیم و سوالات  را نوشتیم .

مهمترین سوالات : بخش دستگاه تنفسی ——–>بینی ، دهان ، حلق ، حنجره ، نای ، نایژه ، شش ، نایژک و کیسه های هوایی.

کلیه چیست ؟ ——-> دواندام لوبیایی شکل در طرفین ستون مهره ها و بالای ناحیه کمر قرار دارد. تصفیه خون را انجام می دهد.

موقع ادرار اب و نمک و اوره اضافه بدن در لنگچه جمع شده و از طریق میز نای وارد مثانه می شود . از مثانه هم از طریق میز را ه خارج می شود.

اکسیژن خون با کمک گلوبول و پلاسما (خوناب ) در بدن رفت و امد می کند.

برای اینکه اثبات کنیم دی اکسید کربن در بازم ما وجود دارد . مخلوط آب  و آهک را با کمک از نی در آن فوت می کنیم. پس از آن می بینیم که آب  و اهک سیار نگ و تیره شده اند.

اقای فیروزنیا به همه یک برگه نمونه سوال هم دادند که حل کنند.

تکلیف : 1- به صورت فردی آزمایش صفحه 134 را اجام دهید.   2- برگه ای که داده شده را حل کنید.

پایان

1. امروز به علت شهادت امام جعفر صادق (ع) مدارس تعطیل بود کلاس زندگی برگذار نشد.

به نام خدا

اول از همه اقای فیروز نیا با توضیحات مختصری فصل 13 را توضیح دادند. مراحل کامل غذا را از دهان تا مخرج توضیح دادند. اجزاء لوله گوارش :

1_دهان  2_حلق  3_معده  4_روده باریک   5_فراخ روده   6_ مخرج

بعد از ان چند نکته درمورد زبان ها و دریچه ها گفتند.

سپس درس 15 را با فیلمی شروع کردند. موضوع این فصل دستگاه تنفسی بود. با دم هوا وارد بینی و از بینی وارد نای می شود. توسز اپی گلوت راه هوا برای رفتن به نای باز میشود. هوا به نایژه ها می رود که هر کدام از نایژه  ها به یک شش ها می روند. داخل شش ها به نایژک ها تبدیل می شوند.<

آنها مسیرشان به کیسه های هوا خاتمه پیدامی کند. کیسه های هوا را پر از مویرگ ها پوشانده. آن ها دی اکسید خون را می گیرند و با عمل بازدم از همه این مراحل می گذرد و از بدن خارج می شود.

اکسیژن وارد خون شده و در گلبول ها ی بنفش آبی می رود و آنها به رنگ قرمز در می آیند.

پایین آن شش ها دیافراگم قرار دارد که هنگام دم صاف و هنگام بازدم گنبدی می شود.

خیلی ممنون

سلام

آقای خیام نکویی وارد کلاس شدند.

خیلی سریع رفتند سراغ workbook.

استاد بچه ها رو صدا می زدند تا بخوانند و معنی جمله ها را بگویند.

هر چند دقیقه یکبار هم همه می شد و آقای خیام نکویی عصبانی می شدند.و سریع تذکر می دادند.

از نیمه کلاس گذشته بود که آقای خیام نکویی چند دقیقه استراحت دادند.

بعد شروع به ادامه تدریس دادند.

سلام دوستان. من امیرمحمد سعادتمند هستم و خیلی خیلی خوش آمدید به مستند سازی امروز بنده. امروز 3 اردیبهشت ماه، بعد از نماز به کلاس رفتیم و منتظر ماندیم تا استاد به کلاس بیایند. بعد از اینکه به کلاس آمدند، از نماینده فناوری خواستند که لپ تاپ را روشن کند.( انجام تکالیف و حل سوال در زنگ قبل اتفاق افتاد و فقط و فقط در این زنگ سر کلاس ما با اکسل کار کردیم). بعد از نفر اول خواستند که بیاید سر لپ تاپ و کار هایی را که میگویند انجام دهیم. خلاصه آن کارهایی را که استاد گفتند انجام داد. بعد نفر دوم را که من بودم صدا زدند. از من خواستند که نمودار ستونی را تغییر دهم به نمودار خط شکسته…و بعد هم من خودم یه کار اضافی کردم که Data Lable را اضافه کردم. کار آن هم نشان دادن آن هم، این بود هر ستون را عددش را میگفت… بدین ترتیب استاد چند نفر دیگر را صدا زدند. هر کس که می آمد، استاد از آن شخص یک کار جدید میخواستند. (به مراتب استاد چیز های سخت و سخت میپرسیدند)

(باز هم میگویم “حل سوالات کتاب، دیدن تکالیف و بیشتر اتفاق ها در زنگ قبل افتاد و ما فقط در این زنگ با اکسل کار کردیم. به همین علت مستند سازی من خیلی بزرگ نشد”)

از اینکه این مستند را خواندید، متشکرم.

به نام خدا. سلام دوستان. من امیر محمد سعادتمند هستم و خیلی خیلی خوش آمدید به این مستند سازی از بنده. امروز، 10 اردیبهشت ماه، بعد از نماز خواندن به کلاس رفتیم. همه نشسته بودیم که استاد یادگاری سر کلاس حاضر شدند. استاد بعد از اینکه کامل حضور و غیاب را کردند، گفتند که اگر کسی از آزمون ( که از طرف اداره اومده بود) سوالی داره بپرسه. خیلی روی شوخی گفتند: آخه مگه الان برگه جلومونه که ببینیم و سوال بپرسیم؟ (ولی خب واقعا هم راست گفتن). بعد از این حرفا استاد یکدفعه گفتند که من برگه های امتحان را گرفته ام. بعضی از آنها را صحیح کردم. سوالاتی را که اداره در این آزمون آورده، خیلی آسان هستند و به همین علت گفتند که من میخواهم امتحانی از شما بگیرم تا جبران آن بشود : | (روز آزمون رو نگفتند)

همین شد که سر و صدا کل کلاس رو گرفت.دیگر استاد با منفی انظباطی به چند نفر اخطار دذادند و دیگر همین باعث شد که کلاس آرام بگیرد. استاد شروع کردند و از کتاب ریاضی متکبران 7 چند سوالی رو تابلو نوشتند تا در خانه انجامشان بدهیم. بعد هم اینکه کی ضرب کنیم و کی جمع رو یاد دادن. بعد هم گفتند که 2 صفحه آخر کتاب اصلی را بنویسیم.

از اینکه مستند من را خواندید، متشکرم.

سلام کلاس که شروع شد من و چند تا از دوستام بخاطر نبودن سر زنگ نماز رفتیم دفتر بعد که رفتی تو کلاس استاد داشت در باره ی تعادل گرمایی صحبت میکرد استاد گفت :وقتی دو جسم هم دما رو کنار هم بزاریم گرما از جسم گرم تر به جسم سرد تر منتقل میشود . و نکته : در تعادل گرمایی گرمای دو جسم یکسان نمی شود

______________________
| روش های انتقال گرما |

رسانایی:در اجسام جامد مخصوصاً فلزات گرما بین ملوکول ها دس به دس میشود.

همرفت: در مایعات و گازها گرمارا به ملوکول ها جلو تر داده و انها جای خود را به ملوکول های هم جوار یا(همسایه)خود می دهند و به هخر می روند.

تابش: نیاز به محیط مادی نداردو منعب انرژی یا بسته(فوتون) انرژی را پرتاب میکنند

به نام خدا

امروز آقای دوستی مریض شده بودند و نتوانستند در کلاس شرکت کنند و به جای آقای دوستی آقای جلالی آمدند.

ابتدا آقای جلالی گفتند درس 14 را باز کنید و به نفر می گفتند روخوانی کند وسپس در حال روخوانی نکته های امتحان آموزش و پرورش را می گفتند درس 14 درباره ی آب و خاک بود.

بعد وارد درس15 شدیم مثل روال قبل بچه ها می خواندند و آقای جلالی نکته ها را می گفتند درس 15 درباره ی گردشگری بود

همین روال ادامه داشت و درس 16 درباره ی جاذبه های گردشگری بود

بعد رسیدیم به آخرین درس دوباره به همین روال پیش رفتیم و درس 13درباره ی جمعیت ایران بود