امروز خوشبختانه آلدوگی هوا کم شده بود و همه به مدرسه آمدند .آقای مدنی وارد کلاس شد و گفتند که کتاب هارا بیاورید و ایشان لوح کوروش را توضیح دادند و گفتند چرا باز هم بعضی از بچه ها فیلم های شاهنامه را ندیدند بعد از آن ایشان در مورد اینکه ما چقدر از دنیا را در زمان هخامنشیان گرفته بودیم و اندوران چگونه بود گفتند و. بعد از آن یک فیلم برایمان گذاشتند که در مورد کوروش توضیح می داد و گفتند که مذهبی ها می گویند که فقط تاریخ بعد از اسلام و غیر مذهبی ها هم می گویند فقط تاریخ قبل از اسلام و به ما گفتند:( ما باید تاریخ کل دوران را مطالعه کنیم و هر بسیار مهم و ارزشمند است) ایشان در مورد جنگ کوروش با بابل توضیح دادند که بدون هیچ خونریزی و کشتار تمام شد و کوروش پیروز شد. بعد از آن در مورد داریوش توضیح دادند که خیلی برای ما پیشرفت داشت و  او بوده که راه سازی را انجام داده است و زنتگ خورد و بچه رفتند خدانگهدار.” alt=”” /><img src=”http://” alt=”” />

امروز استاد وارد کلاس شدن و توضیحات را برای رفتن به کار گاه و ساخت نمک پاش دادند و گفتند که اگر سر و صدا کنید دیگه به کار گاه نمیریم اول هر گروه برای خود یک گیره کار را برداشت و در کنار ان هم یک تنه چوب بر داشتیم و هر گروه از امن تنه چوب یک تکه 7 سانتی بریدیم و با دریل ستونی ان را سوراخ کردیم و بعد با سنباده ان رو صاف کردیم اول با یک نوع سنباده و بعد با یک نوع سنباده دیگر ان را سنباده میزدیم تا صاف و صیقل بشود و بعد با دیل های معمولی سر ان را چند سوراخ زدیم تا نمک از ان جا خارج شود و بعد تمام نمک دان ها را به نماینده کلاس یعنی اقای کریمی دادیم تا جلسه بعد نگه دارد و بعدش هم زنگ خورد.

آقای یادگاری وارد کلاس شدند و رتبه های برتر کلاس را گفتند که یکی آقای دژفر و آقای محسنی بودند و گفتند که همه خیلی بد امتحان دادید چون منفی هم داشته اید به بچه ها گفتند درسته که ما گفتیم دوشنبه بیارید ولی وقتی دوشنبه تعطیل می شود شما باید جلسه ی آینده که حضوری هست یعنی امروز می آوردید و شروع کردن و گفتند از کار گروهی شماره دو درس یک عدد های سولات را بگید بچه ها شروع کردند به سوال پرسیدن و بعد خود معلم از آزمون هماهنگ سوالات پیشتاز چند سوالی را حل کرد و بعد از تمام شدن دوباره بچه ها سولات خود را برای درس یک پرسیدند دوباره آقای یادگاری جواب دادند وای وسط یکی از سولات زنگ می خورد ولی آقای یاداری بچه ها را نگه داشتند و تا پاسخ سوال را گفتند بچه ها همه کلاس را ترک کردند و از معلم با صدایی بلند خداحافظی کردند

آقای یادگاری وارد کلاس شدند و گفتند که سولات 101 تا 110 پیشتازآن آزمون هماهنگ را انجام بدیم گفتند که برای هر نوع سوال یک نوع علامت گذاری کنید

مثلا

وقت زیاد می خواهد        ○

نمی دانم          ×

50 50 هستم        ☆

اینها و گفتند که اگر مثال چهار تا سوال را شانسی بزند نسبتش 1 درست به 3 غلط هست و اینجو ری شما از این چهار سوال صفر گرفته و از این نمره ی نهایی شانس بیشتری دارید و گفتند که در آزمون اول آنهایی را که خیلی خوب بلدین را اول بزنید تا احساس امید و بلدی کنید نروید اول مثلا ریاضی را بزنید و ناامید شوید بعد همه را از همین ناامیدی خرابه می کنید و سعی کنید که با دقت بیشتری این کار را و امتحان را بدهید و بعد گفتند که کار گروهی را می گذارم برای دو هفته آینده تا همه انجام دهند و برای دو شنبه همه تمام سولات جزوه ها کتاب ها و کتاب  کار را بیارید می خواهم ببینم

بسم الله الرحمن الرحیم

در کلاس آنلاین شعر توفیق ادب را آوردیم ابتدا مرتب سازی شده بیت اول را بچه ها در گفت و گو نوشتند و بعد استاد درست آن را گفتند و بعد بیت اول را معنی کردیم.

سپس درباره اینکه منادا چه وقتی حذف شده و چه وقتی حذف نشده صحبت کردیم بعد استاد گفتند راه ساده اش این است مثال وقتی بعد ای با کلمه حرف نمی زنیم مندا حذف شده و اگر حرف می زنیم منادا وجود دارد.

بعد بچه ها سوال هایی را که داشتن پرسیدن و استاد جواب داد سپس دوباره رفتیم سراغ شعر،و بیت دوم را اول مرتب سازی کردیم بعد  نقش یابی کردیم و معنی کردیم.

سپس دوباره برگشتیم سراغ با کمک بچه ها بیت اول را  نقش یابی های آن را هم انجام دادیم.

تکلیفی هم استاد ندادند.

اول کلاس استاد گفتند دفتر و کتاب را روی میز بگذارید بعد درمورد نکته هایی گفتند در امتهان دی از امتهان های قبل سوال می اید و خوارزمی تا فردا وقت دارید هفته ی بعد روخوانی املا پرسیده میشود استاد گفتند معلوم نیست چهار شنبه یا سه شنبه ولی باید امادگی برای سه شنبه داشته باشید روخوانی از صفحات ۳۰ ۳۹ ۴۰ ۵۰ ۶۴ و املا از ۳۰ تا ۶۴ برای تمرین املا اولروخوانی را تمرین کنید چون روخوانی جزو حافضه ی تصویری دراملا است و برای شب امتهان نگذارید باید با فاصله ی دو با دو بار بخوانید ۲ روز نزدیک هم و بعد روز اخر املا کار کنید و معنی کلمات هم بخوانید و گفتند دفتر و کتاب را روی میز بگذارید بعد چون جلسهی قبل انلاین بود از بچه ها مشکلاتشان را پرسیدند و حل کردند و گفتند ندا ای یا ایها و آ چسبیده به اخر کلمه مثل سعدیا و خدایا

بسم الله الرحمن الرحیم

استاد آمدند  و  اول از همه تکلیف نمونه سوال ها را دیدند .سپس بخش های که در آزمون جامع می آید و نوع سوال ها را گفتند.

بعد درباره نوع دادن آزمون جامع به ما کمک کردن که راحت تر آزمون را بدهیم توضیح دادند.

سپس رفتیم سراغ درس هفت و سه بیت اول را به کمک یچه ها  مرتب سازی و معنی و نقش یابی کردیم  و نیز جمله شماری هم کردیم . بین مرتب سازی ها نیز  اشکال هایی که در نمونه سوال ها یا در درس داشتیم را رفع کردیم.

تکلیف هم این شد که نمونه سوال ها را با دلیل و‌تشریحی یا در دفتر یا چاپ کنیم(البته کاغد را باید در دفتر بچسبانیم) و بنویسیم.

سلام امروز اقای اخوان وقتی وارد جلسه شدند گفتند که من تکلیف ورد را یک هفته تمدید کردم ولی بیشتر افراد تکلیف را ارسال نکردند.

برای همین یک روز دیگر هم ان را تمدید کردند و گفتند که اگر این افراد تا فردا ارسال نکنند آنها را جلسه بعد در کلاس راه نمی دهیم و باید با خانواده بیایند سپس ورد بچه هایی را که ارسال کرده بودند دیدند و نمره دادند بعد از دیدن ورد چند نفر شروع به دادن درس جدید که در مورد جدول کشی در ورد بود توضیحاتی دادند و گفتند که تکلیف برای جلسه آینده این است که کارنامه خود را در ورد رسم کنید و برای هر درس توضیح کوتاهی بنویسید. این تکلیف را به صورت کامل می توانید در سامانه همکلاسی ببینید.

بسم الله الرحمن الرحیم

سر کلاس آنلاین اول کمی صبر کردیم تا همه ی بچه ها بیایند بعد حضور و غیاب را انجام دادیم سپس رفتیم سراغ درس ۳ و شعر ها و آنها در طی کلاس مرتب سازی و معنی کردیم و نهاد و مفعول آنها  را مشخص می کردیم.

برای مرتب سازی و معنی مشخص کردن بچه ها در چت نظرات خود را نیز می توانستند بیان کنند و  اگر هم سوالی داشتند می پرسیدند.

نکته:استاد در کلاس نیز گفتن برای نقش یابی در جملات باید اول مرتب سازی کرد.

تکلیف هم این شد که فیلم بارگذاری شده در همکلاسی دیده شود و سپس به تکلیف نقش یابی  در دفتر پاسخ داده شود. و تا ساعت ده ارسال شود.

به نام خدا    
امروز به دلیل آلودگی هوا مدارس تعطیل شده بود آقای مدنی هم از طریق آنلاین به ما آموزش می دادند آقای مدنی در مورد شاهنامه و اینکه شاهنامه با چه کسانی شروع میشه و یا اینکه شاهنامه واقعیه یا نه صحبت کردند این جلسه ما فقط در مورد شاهنامه حرف زدیم در آخر هم آقای مدنی گفتند که تکلیف را داخل همکلاسی می گذارم و در مورد تکلیف توضیح دادند ایشان گفتند که سه قسمت از انیمیشن را ببنیم و در خود همکلاسی بنویسیم که این 3 انیمیشن را دیدیم یا که نه ندیدیم بعد از این آقای مدنی در مورد کیومرث و .پسرانش و اینکه چگونه آغاز می شود توضیح دادند و بعد وقت کلاس تموم شد و همه رفتند. من امدوارم که این آلودگی ها تموم شود ” alt=”عکس از پادشاهی کیومرث در اول شاهنامه” />” alt=”عکسی از کتاب 60 هزار بیتی شاهنامه” />د   ر