امروزدر کلاس آنلاین بعضی از دانش اموزان گفتند که جلسه قبل فیلمی که گفتند ببینیم و به هر گروه گفتند که ارائه بدین را کامل تمام گروه ها انجام ندان بعد گفتند میشه که ادامه بدیم ارائه هارا بعد اقای حجابی قبول کردند وگفتن تا ساعت 12 و 17 دقیقه بروند و فیلم را تا دقیقه 15 باسرعت 2x ببینند وهر گروه به جز گروه 1 که جلسه قبل ارائه دادند الان ارائه بدند بعد در ارائه ها از هم دیگر سوال می کردند وجواب میدادند وهر نفر مثبت میگرفت در ضمن تکلیفی هم درباره درس ندادند

بسم الله الرحمن الرحیم

استاد که وارد شد سریع جای بچه ها را درست کردند برای آزمونک ولی جا خیلی کم بو برای همین استاد رفت تا از دفتر اجازه بگیرند که بچه ها را دردسالن بیاورند آنجا آزمونک را بگیرند بعد استا توضیحات آزمونک که شامل زمان آزمونک و اینکه دو آزمونک می گیرند گفتند و بعد تمام شدن زمان آزمونک اول که معجم بود 15 دقیقه زمان داشت آزمونک دوم را شروع کردند که از بدانیم بود و 10 دقیقه زمان داشت وبعد از به اتمام رسیدن زمان استاد برگه های همه را جمع کردند و وارد کلاس شدیم گروه 5 بازی داشت یعنی گروه خودمان اول یک بازی چهار گزینه ای که از درس 2 بود و 50 پله برای هر گروه داشت انجام دادیم و بعد هم پانتومیم که سطح( سخت:150 متوسط:100 _ آسان:50 ) داشت و یک گروه که امتیاز کمتری داشت که  گروه 3 می شد آمد و بازی این گونه بود که کلمه عربی را معنا می کرد وبعد بازی می کرد این گروه از گزیه سخت انتخاب کرد و  50 پله کسر شد تا کلمه برای او معنا شود ولی توانست جواب بدهد ووقت کلاس تمام شد و•••

چگونه شیوه مطالعه خود را بهتر کنیم ؟ 

استاد این سوال را از بچه ها پرسیدند و بچه ها هم گفتند :

1- معلم خصوصی _ مرور مطالب و قسمت بندی 

2- روش مطالعه ⇦ تمرکز _ مکان مناسب _ نقشه ذهنی _ کلید واژه _ داستان سرایی- خبرنگاری _ تدریس _ تصویرسازی_ فیلم های مربوط به درس

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

استاد ادامه دادند : عوامل حواس پرتی 

بچه ها گفتند : 1- بازی           2- محیط             3- فضای مجازی             4- مهمان داشتن             5- صحبت دیگران                     6- سر و صدا 

و در مورد هر کدام صحبت کمی شد 

استاد ادامه دادند : درسته بچه ها !

ما برای هر کار فکری نیاز به استراحت داریم ولی استراحت کار فکری فرق دارد و روی تخته نوشتند :

کار فکری ⇦ کار عملی برای استراحت 

کار عملی ⇦ خواب و  اگر وقت نیست کار فکری 

و گفتند نباید استراحت ما بازی و یا دیدن تلویزیون باشد و بعضی ها فکر میکنند قبل خواب ، خواندن کتاب ها باعث میشود آنها مرور شوند این درست است اما انرژی که من برای فکر کردن گذاشتم  باعث میشود خواب باکیفیت نباشد و استراحت از بین برود

نکته دیگر این است که ما قبل خوابیدن نباید نه انقدر زیاد بخوریم و نه هیچی نخوریم که خواب درستی نداشته نباشیم

نکته آخر این است که باید بعد از مطالعه مرور کنیم و در آخر نکاتی که یادمان است را روی برگه ایی بنویسیم 

تکالیف : خلاصه نویسی صفحه 43 و تحقیق در مورد روش های مطالعه

قرار بود امروز یک امتهان جامع داشته باشیم برای همین استاد جلسه قبل نمونه سوال برای تمرین به عنوان تکلیف به ما داده بودند وگفتند در دفتر بنویسید ویا بهتر است پیرینت بگیرید واگر پیرینت میگیرید باید در دفتر بچسبانید که گم نشود چون کلاس انلاین بود استاد نمی توانستند تکلیف ها را چک کنند پس تکلیف راتا ساعت 4:30تمدید کردند بعد از ان استا در کلاس صفحه ۵۸ یعنی درس هفت علم زندگانی بیت های ان را معنی میکردند و از بچه ها میخواستند اول جمله ها را مشخص کنند بعد جمله را مرتب کنند بعد فعل را مشخص کنند و بعد نخشی که از همه اسان تر است را مشخص کنند و ان نخش متمم اس چون با حرف های اضافه به راحتی میتوان ان ها را پیدا کرد و این درس در باره بچه کبوتری بود که پرواز کردن را خیلی دوس داشت وبعد مادرش به او میگوید پرواز واسه ی تو زود است ودر اخر هم مادر از تجربه هایش برای کبوتر میگوید

به نام خداوند جان آفرین

در ابتدا استاد تصویر گاو را برای ما نمایش دادند و از ما خواستند با شکلهای هندسی ، تصویر گاو را بکشیم بعد از کشیدن تصاویر ،استاد تمام تصاویر را دیدند و اشکالات هر کس را به خود شخص گفتند ، در بخش بعدی تصویر یک حیوانی را برای ما نمایش دادند که در حال پریدن بود و از ما خواستند که اینرا هم با شکل هندسی بکشیم و حتما این چند نکته را مد نظر داشته باشیم اول اینکه برای شروع باید در ابتدا اسکلت بدنی را به تصویر در آوریم ،دوم اینکه در این مرحله باید جزییات را به اسکلت اضافه کنیم و آخرین مرحله شامل اضافه کردن وسایل و لباس می‌باشد

به نام خدا
آقای دوستی اول کمی صحبت کردن که در مورد این که مه باید تا کجا درس بخوانیم و استاد گفتند که شما بخش بندی تان تا درس 8 است ولی ما تا درس 6 ررا امروز درس می دهیم و بچه ها تعجب کردن استاد گفت اگر وقت بشود از درس 7 و8 را توضیح دهیم ویکی گفت اگر وقت نشود استاد گفت خودتان بخوانید و اگر کسی توانست آن سوال را جواب دهد که نمره آن بهش میدم ولی اگر نتوانست آن موقه باید فکری کنم و یا شاید بارم یا درصد را پخش کنم
بعد شروع کردیم به طرح سوال وخواندن درس

سلام 

امروز رفتیم طبقه ی پایین برای امتحان، از اون امتحان سخت ها

امتحان دو بخش داشت بخش اول  معجم بود .  ۹۸ تا کلمه که باید معنی آنها را می نوشتیم و ۹۸۰ تا پله داشت؛ هر کلمه ده پله. 

بخش دوم کلمات پرسشی بود که باید در جای خالی قرار می دادیم .این آزمون کلا حدود هزار و صد پله داشت.

آزمون وقت ⏳️کمی داشت بخش اول پانزده دقیقه و بخش دوم ده دقیقه
آقای ناصری گفتند این آزمون در سال هفتم فقط یکبار برگزار میشه .

بعد از امتحان به کلاس برگشتیم  و بازی که آقایان صفری و گندمکار طراحی کرده بودند را بازی کردیم جایزه گروه اول صد پله و گروه دوم پنجاه پله.

در پایان کلاس آقای ناصری آزمون سه شنبه آینده را یادآوری کردند و گفتند این آزمون هم سخته.

ابتدا استاد در مورد درس 5 توضیح دادند. درسی که در مورد ظاهر افراد توضیح داده بود. مثلا می گفت که این فرد لباس سفید پوشیده است (He is wearing a white shirt) و بعد هم قسمت های practice را حل کردیم و استاد گفت که مثلا سوال را آقای سعادت مند فرد بخوانند و جواب را آقای اله یاری بیک بخوانند.
بعد ایشان در مورد اپاستروفی که کجا می آید توضیح کامل دادند و گفتند که وقتی کلمه ای جمع نباشد و ما بخواهیم اپاستروفی بگذاریم باید قبل از s اپاستروفی بگذاریم ولی اگر کلمه جمع بود باید بعد از s اپاستروفی بگذاریم. (کاملا منطقی) 
بعد از آن کمی استراحت دادند و طبق روال از استراحتی که دادند پشیمان بودند.
و اما بعد از آن با توجه به آن چیزی که درس داده بودند به ما چند جمله ی فارسی گفتند و گفتند که داخل دفتر انگلیسی این جمله را بنویسید.

تکلیف: استاد در آخر کلاس گفتند برای تکلیف تا درس 4 کتاب کار را حل نمایید.

با سلام در زنگ ابتدا به خاطر سرو صدا کمی با ما اقای یادگاری بحث کردند و سپس  ابتدا در باره جلسه مادران با ما صحبت کردند سپس حدیثی از حضرت علی (علیه السلام) گفتند و سپس شروع به حضور وغیاب کردند کمی درباره امتحان جامعی که قرار بود بگیرند صحبت کردند و بعد به رفع اشکال  دانش  اموزان پرداتختیم و شروع به حل تمرین های کتاب کردیم و گفتند چون معادله درس مهمی است حتما باید راه حل در امتحان نوشته شود زیرا شما تا ششم مجاز به ذهنی نوشتن بودید اما هر چه پایه ی ما بالا تر میرود باید  به نوشتن بیشتر عادت کنیم و یک معادله نوشتند سپس مراحل حل ان را نوشتند که چون مهم بود گفتند  در دفتر خود وارد کنید: 

1. فهمیدن مسئله 
2. انتخاب راه حل
3. نوشتن معادله 
4. حل معادله
5. جواب مسئله 
6. بازگشت به عقب

یعنی با این شش روش باید مسائل را حل کنیم برای نمونه این مسئله را حل کردیم :

اگر فاطمه در 6 ساعت کتاب 100 صفحه ای را بخواند و 10 صفحه باقی بماند او میانگین چند صفحه حل کرده ؟

سپس گفتند برای اینکه در معادله راه بیافتید 20 معادله حل کنید برای خودتان و گفتند برای اینکه دارید معادله حل میکنید تکلیف  نمیدم و بچه ها چون اولین بار اقای یادگاری تکلیف ندادند خیلی خوشحال شدند 

امروز آقای مهری در مورد خانواده و سوالاتی در مورد خانواده و مواردی از این قبیل حرف زدند. در مورد جملات پرسشی در مورد خانواده در انگلیسی صحبت کردند و گفتند همان جمله ی قبلی در مورد سن است فقط باید کمی تغییرش داد تا به جمله هایی شبیه به این جمله ی زیر رسید. ?Hiw old is your father البته جمله دقیقا این نیست بلکه ساختار اصلی بدنه جمله این است و شما می توانید به جای کلمه ی پدر از کلاماتی چون مادر، خواهر یا برادر هم استفاده کنید.

ولی آقای مهری در اول درس اشاره هایی به لغات نیز کردند ولی چون لغات برای من قدیمی بود یادم رفت بنویسم و البته به نسبت لغات سختی هم نبود لغاتی مثل Picture، Family، Jop و لغاتی از این قبیل بود که من قبلا در کلاس های آموزشی زبان یاد گرفته بودم ولی برای کسانی که در زبان مبتدی بودند به نسبت سخت بود چون که آنها معنی کردن لغات را بلد نبودند نمی توانستند خوب بفهمند ولی در کل لغات کتاب درسی ساده و قابل فهم است و برای همین است که ما فرا تر از سطح کتاب کار می کینم.