آن روز ما امتحان هندسه داشتیم برای همین ترتیب زنگ ها متفاوت بود به جای زنگ دوم زنگ سوم  تاریخ داشتیم . آقای مدنی توضیح دادند که در تاریخ دبیرسان دوره ی اول در هرپایه چه بخشی از تاریخ کشورمان را  می خوانیم و اهمیت هر بخش ازتاریخ را توضیح دادند . گفتند تاریخ هر چیز را به دو بخش قبل از یک اتفاق مهم و بعد از آن تقسیم می کنند تاریخ ایران را نیز به دو بخش قبل از ورود اسلام و بعد از آن تقسیم می کنند. ما در هفتم ایران باستان یعنی قبل از ورود اسلام را می خوانیم. بعد کلیپی نشان دادند که  آفرینش جهان را به ماه های یک سال  تبدیل می کرد سپس آفرینش گیاهان و انسان را توضیح داد.  آقای مدنی توضیح دادند که اکثر تمدن ها و پیامبران در ناحیه ی خاورمیانه تشکیل شده است و سپس ویژگی های تمدن ها که مانند حکومت ، خط، و …… را گفتند بعد توضیح دادند که ابتدا انسان ها خوراک خود را از شکار بدست می آوردند سپس که کشاورزی را یاد گرفتند مجبور شدند یکجا نشین و شهر نشین شوند یا هم وقتی یکجا نشین و شهر نشین شدند مجبور شدند کشاورزی کنند

به نام خدا
استاد وارد کلاس شدند.پس از حضور و غیاب گفتند که صفحه 21 و 22 را باز کنیم.استاد از دست بچه ها ناراحت شدند چون تکالیف هفته پیش را نفرستاده بودند.پس صحبت های استاد راجب این موضوع بچه ها را صدا زدند تا 21 و 22 را بخوانند.سپس وارد صفحه 23 شدیم.صفحه 23 راجب آداب های ظاهری و باطنی برای خواندن قرآن توضیح می داد.بعد استاد فیلمی از آیات 54 تا 60 سوره یونس را گذاشتند.این باهم مثل همیشه آیه ای از ریالرآن را می خواندند و ترجمه می کردند.
آیه این هفته:وَمَا خَلَقْنَا السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ وَمَا بَیْنَهُمَا لَاعِبِینَ یعنی:و [البتّه ما] آسمان‌ها و زمین و آنچه را میان آنهاست، به بازیچه نیافریدیم.سپس صفحه 25 را با بچه ها هم خوانب کردیم.استاد تکلیف جلسه آینده را مشخص کردند. گفتند برای جلسه آیه صفحه 25 را تا یک شنبه در هم هم کلاسی بفرستیم.

به نام خدا
استاد وارد کلاس شدند حضور و غیاب کرند.چند دقیقه طول کشید تا اسپیکر را وصل کنند.سپس مثل همیشه فیلمی گذاشتند.بعد داستان حضرت اسمائلیل را برای بچه ها توضیح دادند.استاد گفتند آیه این هفته این است:إِنَّ هَٰذَا الْقُرْآنَ یَهْدِی لِلَّتِی هِیَ أَقْوَمُ یعنی این قرآن، به راهی که استوارترین راه‌هاست، هدایت می‌کند.یکی از بچه ها گفت:بعضی ها هستند که از صبح تا شب قرآن می خوانند مثل شمر و … ولی چرا اینقدر کار های بد انجام میدهند؟استاد گفتند ما باید به کل قرآن مسلط باشیم تا معنی را بفهمیم که خدایی نکرده از حرف آنها پیروی نکنیم چون آنها فقط قرآن می خوانند.

حدیث ثقلین ارث دو نوع است:

1ثقل اکبر که قرآن است.

2ثقل اصغر که اهل بیت است.

استاد تکلیف را گفتند:1آیات 54 تا 60 سوره یونس را تمرین کنیم و در هم کلاسی بفرستیم.

2تمرین های صفحات 21 و 22 کتاب قرآن را انجام دهیم و برای جلسه آینده بیاوریم.

استاد محمدی وارد کلاس شدند

ویژه آقای ثانی گفتند که صفحه ۲۹/۳۰ را بخواند

استاد گروه ۵ را همیار معلم کرد وخواستند از بچه که بیاین و تکلیف هفته گذشته را بخوانند

معلم ل

به ما گفتند که باید دقت کرد که در مقدمه وارد جزییات نشویم

یکی از بچه ها شروع خوبی برای انشاء کرد و استاد گفت صحبت ولحن انشاء تاثیر زیادی دارد

استاد به ما در باره ی تفاوت عنوان با موضوع را گفتند که مثلاً اگر ما اسم جایی را بگیم می شود موضوع اما اگر خصلتی به آن بدهیم عنوان می شود

بعد گفتند باز نویسی =خلاصه یا سفید نویسی

استاد به ما باز نویسی را یاد دادند

ودر نهایت به ما گفتند که صفحه ۳۵را بخوانید و صفحه ۳۶ را بنویسید

• • آقای محمدی وارد کلاس شدند  وبا شعری از مولوی شروع کردن که معنا آن  ( خروسان مانند موذن را ستگو هستند و حواسشان هست که کی آفتاب طلوع میکند و اگر تشتی. روی سر آنها بگزاریم آنها بازم می فهمد که کی آفتاب طلوع میکند که مولوی صد ها سال قبل به ساعت بیو لوژییک پی برده بود
  • نوبت گروه ۴ برای همیار معلمی شد و بچه آمدند تا انشای هفته گذشته را بخوانند
  • آقای محمدی به ما ایستگاه فکری را یاد دادند و بعد به صفحه ۲۶و۲۷ را خواندیم
  •  به ما بخش آغازین وبدنه را به ما یاد دادند  و گفتند اگر بخش آغازین ۳خط شد بدنه را ۹ خط بنویسید
  • بعد ما  از انشاء الله یاری. یاد گرفتیم که مردم حکومت را درست می کنند و پادشاه بدون مردم پادشاه نیست
  • تکلیف ما این بود که باید درس ۱-۲-۳را بخوانیم ویرایش هر کدام یک مقدمه ۴ خطی بنویسیم

گروه ۴ بازی تفریحی را طرح کرد که باید یکی از افراد گروه ها بیرون .ویژه را دیگران تقیر دهند و باید فردی که بیرون است آن را بفهمد

سلام امروز اقای مجیدی وقتی وارد کلاس شدند ادامه کلمات دارای ارزش املایی را همراه با معنی که در درس اول و روان خوانی کژال بود را به ما گفتند و ما هم در دفتر نوشتیم.

بعد یکی از بچه هاراجب امتحان سوال کرد که از کجا های کتاب می اید اقای مجیدی هم جواب سوال او را دادند و گفتند که از صفحه 9تا صفحه 29 و از کتاب و از کتاب کار هم از صفحه7تا صفحه 17در ازمون می اید.

بعد گفتند که کتاب کار هارا باز کنید و بعد از روی لیست افراد را صدا می زدند تا که جواب سوالات کتاب کار را بدهند.

سلام و عرض ادب

در زنگ عربی آقای ناصری در اول کلاس،بدانیم بخش سوم درس اول را آموزش دادند و بدانیم بخش دو را یادآوری کردند و بعد از آن یک امتحانک از بدانیم بخش سوم درس اول گرفتند و بعد به کسانی که پله های بیشتری داشتند به تعداد خانواده و دو تا بیشتر بلیط نیم بهای سینما دادند و بعد شگفتانه را گفتند.آقای ناصری گفتند می خواهیم نقشه ی ذهنی کل درس عربی را درست کنیم وچاپ کنیم وروی دیوار مدرسه نصب کنیم،هرکس نقشه ذهنی هربخشی را بفرستد اسم فرستنده و نقشه ذهنی آن در نقشه ذهنی کل درسها چاپ میشود

بسم الله ارحمان رحیم

در گاه چوب ما چوب های خود را بر داشته و به کار خور یعنی ساخت جعبه ابزار ادامه دادیم هر فرد توانست یک طبقه جعبه ابزار خود را بسازد با اینکه جلسه آخر بود هیچ کس تتوانست جعبه ابزار خود را کامل کند  برای همین توافق کردیم تا یک جلسه دیگر بیاییم و جعبه ابزار های خود را کامل کنیم و استاد دو عدد دسته فلی به ما دادند و گفتند این دو دسته را به بقله های این طبقه پیچ کنید وزنگ خانه که خورد ما چوب های خود را یک گوشه گذاشتیم وکار گاه را تمیز کردیم به خانه رفتیم

به نام خدا

آقا ی محمدی وارد کلاس شدند این دفعه بیت شعر را نگفتند چون امتحان قرآن  داده بودیم  ووقت رفته بود بعد استاد به گروه 4گفتند جلسهی بعد همیار شوید چون وقت  نداریم وصفحه ی 29.30راخاندیم آن صفحه در بارهی پدر ومادر بود.  وآقا ی جوانی امضاع کرد و آقا ی معصوم  نیا  .وآقای حسینی ، کریم نژاد  و………    خواندند  سه درس اول کتاب را که مقدمه  کرده بودیم  خواندند و بچه ها اعتغاد کردند استاد در باره ی مقدمه توضیحاتی دادند  در صفحهی 29.30.در بارهی پدر ومادر بود مفهوم این بود که پسری بود که که انشا  بود که پسری بود که فکر می‌کرد بهترین انشا را نوشته بود و در آن توضیح داده بود که پدر و مادر برای ما بسیار رحمت کشیدن موقعی که آسیب پذیر بودیم از ما محافظت کردند و موقعی که راه رفتن بلد نبودیم دو قدم راه می‌رفتیم و می‌افتادیم از ما محافظت می‌کردند

تکلیف. صفحه ۳۶ را طبق توضیحات در دفتر بنویسید

به نام خدا

استار آمدند و گفتن که امتحان از صفحه ۱۴ تا ۲۳ هست و باید این موارد را بخوانیم:

۱.آداب ظاهری و آداب باطنی

۲.معنی عبارات

۳.معنی کلمات

۴. معنی آیه ها

سپس گفتن کسانی که هنوز نتوانسته اند بخش اول سوره یونس  یعنی صفحه ۱۶  و بخش دوم سوره یونس یعنی صفحه ۲۰  را بفرستند اول یک امتحانی در پیام های همکلاسی بکنند اگرنشد در پیام رسان بله برای ایشان بفرستند.

سپس فعالیت های صفحه ۲۱ و ۲۲ را حل  کردیم بعد از آن صفحه ۲۳ آداب ظاهری و آداب باطنی را خواندیم.

سپس  کلیپی در مورد مفهوم آیات ۵۴ تا ۶۰ سوره یونس را برایمان گذاشتند.

و بعد مثل همیشه آیه ای در مورد قرآن کتاب زندگی نوشتند سپس صفحه ۲۴ را همخوانی کردیم و سپس بعضی از بچه ها خواندن.

تکلیف هم این است که صفحه ۲۴ را برایشان در همکلاسی اگر نشد درپیام رسان بله ارسال کنیم.