مستند 1403/8/5                                                                                                           قرآن:

استاد پور واسعی در ابتدا توضیح دادند که درس عقب است و به احتمال زیاد هفته ی آتی زنگ مطالعات استاد محمودیان را خواهند گرفت و هفته ی دیگر دو جلسه (یکشنبه. دوشنبه) پشت سر هم قرآن داریم و جلسه ی بعد معانی و روانخوانی درس ۵ و ۶ را می پرسند

در این جلسه تمارین درس ۴ را حل کردیم که از نکات آن به موارد زیر اشاره کرد..

* برای معنی کردن ﷲ که ما آن را خدا معنی می کنیم خدا یعنی چند نفر ( رحمان، رحیم، قادر…..)  به همین خاطر بهتر است ﷲ  را همان ﷲ معنی کنیم.

* اگر قبل از فعل ها کلمه ی عن بیاید  معنی آن متفاوت میشود با حالت عادی (بدون عن).

 مثال: اشکر =شکر می کنم متفاوت با عن اشکر =شکر کنم

                    زبان انگلیسی:

در زنگ کلاس گروه B در ابتدا کتاب کار که مشق شنبه برای دوشنبه بود را چک کردند که همه نوشته باشند و افرادی هم که ننوشتند بودند تا شنبه ی آینده به آنها فرصت دادند.

در این زنگ کلمات زیر گفته شد تا همه برای امتحان املای جلسه ی دیگر (شنبه) آنها را مطالعه کنند.        کلماتی که امتحان املا از آنها گرفته میشود:

Nationality _ introduce _ Conversation _ Cousin _ originally practice _ pronounciation _ exumple _  clussmate _ begin _

prepure _ activities _ week ly _ role _ following _ in formatian_ in terviwe _ in teruiewee _in terviewer  _ quiet

                            کار و فناوری:

در این زنگ استاد اخوان جوانی را بر اساس جدول نمرات نماینده کار و فناوری انتخاب کرده اند و توضیحاتی درباره نمره های امتحان  نکات ساخت ویدیو حرفه ای به شکل ذیل می باشد:

برای ساخت کلیپ باید ایده داشت ایده می تواند جمله،  شعر،  حدیث و آیه باشد که آن را می توان از اینترنت و کتاب ها و مقاله ها انتخاب کرد.

در ادامه با سرچ کلمه ی ویدیو فوتیج در گوگل  ویدیو خود را به نسبت موضوع  انتخاب  میکنیم.

از برنامه  ی مایکت اخرین نسخه ی بروز اینشات مود شده را دانلود میکنیم و مراحل زیر را انجام میدهیم

1• فوتیج یا عکسی را که انتخاب کرده بودیم انتخاب میکنیم.

2• و بعد در قسمت بوم اینشات اندازه ی استوری را انتخاب میکنیم.

3• برای اینکه فوتیج  خود به طور دلخواه حرکت کند:   مثلث که در سمت چپ گوشه ی اینشات وجود داره را هر جا که میخواهیم فوتیج را حرکت کلیک کرده و حرکت دل خواه خود را انجام می دهیم و برای اینکه حرکت انتخاب شده به پایان برسد دوباره همان مثلث را میزنیم

4•  برای گذاشتن موسیقی بر روی کلیپ آن را انتخاب کرده و قسمت های اضافه که نیاز نداریم را حذف می کنیم و خیلی کمی از کار هایی که در ادوسیتی میتوانیم انجام دهیم مانند محوشدن که همان میخ در ادو سیتی است  در قسمت موسیقی میتوان صدا هم ضبط کرد

5• برای متن گذاری روی متن کلیک کرده و متن خودمان را یا تایپ یا الصاق می کنیم و محل نمایش متن را هم می توان با دست جا به جا  کرد.

6• و برای نمایش انیمیشنی و فانتزی توپ سمت چپ در حال حرکت را میزنیم و شیوه نمایش و زمان و سرعت آن را با توجه به گزینه های پایین تعیین می کنیم. و شیوه ی آمدن و رفتن متن را با استفاده از سه خط در یمت چپ و گزینه های پایین ش مشخص می کنیم و همچین برای قشنگی خود متن گزینه هایی مثل حاشیه و سایه و…  وجود دارد که می توانیم متن را واضح تر و خوشگل تر کنیم.

☆☆ در روز دوشنبه 1403/8/5زنگ مهارت هم داشتیم اما مهارت مستند سازی ندارد. 

به نام خدا

امروز در کلاس قرآن

استاد از درس ۵ شروع کردند به پرسیدن از بچه ها و حل فعالیت ها

و بعد از آن ۲ صفحه از قرآن را خواندند

و گفتند که دوشنبه هفته بعد امتحان شفاهی از دروس ۱تا۷ میگیرند.

در کلاس زبان درس ۴ را پیش رفتیم و جملات نصیحت را گفتند .

Why dont you _go to the doctor

Yoy should_ go to the doctor

am.is.are _go to the doctor

و گفتند میتوان مثال های مختلفی زد

visit doctor

go to bedandrest

rest

relax at home

go home

get rest

get some rest

در زنگ مهارت معلم نداشتیم و گل یا پوچ بازی کردیم.

سپس در زنگ زندگی که به جای فناوری داشتیم درمورد مهمانی که قرار بود به مدرسه بیاید و سالاتی ک میخواستیم از او بپرسیم حرف زدیم و هر کس چند سوال

روی برگه نوشت و خواند.

به نام خدا

زنگ اول:زنگ اول با آقای پورواسعی کلاس قرآن داشتیم.

کل کلاس را امتحان شفاهی گرفتند.از بچه ها تک به تک روانخوانی می پرسیدند و باید بچه ها درست می خواندند.آقای پورواسعی تلفظ ها را هم اگر اشتباه می خواندیم ، غلط می گرفتند.این کلاس تکلیفی نداشت.

زنگ دوم:زنگ دوم با آقای مهری کلاس زبان داشتیم.

اول کلاس آقای مهری کویز گرفتند و در بخش دوم کلاس برگه هر فرد را به فردی دیگر دادند و برگه ها را صحیح کردیم.آقای مهری به دلایلی گفتند اگر کسی از ۱۰ زیر ۷ شده است در کارنامه تاثیر نمی دهم.این کلاس تکلیفی نداشت.

زنگ سوم:زنگ سوم با آقای سعید بخش کلاس مهارت(منطق) داشتیم. کل مطالبی که درس داده بودن رو جمع بندی کردن. از هر فرد پرسیدن مطالب خوب بود یا بد؟ و برای شما کاربردی بوده یا نه؟ سپس مغالطه رو درس دادن و  کتاب ۱۰ راز آشباریا رو معرفی و چند سطرش رو خواندن.

زنگ چهارم:زنگ چهارم با آقای اخوان درس فناوری رو داشتیم.اول کلاس آقای اخوان استوری بچه هایی که ندیده بودن رو دیدن و نمره دادن.بعد هم ادامه درس اینشات رو دادن.

به نام خدا

زنگ اول(پیام ها):ابتدا در این زنگ آقای دوستی گفتند کتاب های میام ها را باز کنید سپس درسی که روخوانی کرده بودیم را سوالات آن را گفتند سپس آقای گندم کار از روی پاورپوینت مطالبی را در مورد سقیفه گفتند سپس قرار شد آقای سیرانی جلسه ی بعد ارائه بدهند.

زنگ دوم(فارسی):آقای قربانی جلسه ی پیش گفتند که از نقش کلمات در جمله امتحان می گیرم ابتدا اول زنگ همه یک کاغذ برداشتند و به سوالات پاسخ دادند بعد از آن آقای قربانی شعر حفظی را از همه پرسیدند و چون آقای کفعمی،سیرانی نبودند قرار شد جلسه ی بعدی از آنها میپرسند.

زنگ سوم(زندگی): آقای دوستی اول کار در مورد بحث قبلی گفتند که باید خود افراد درباره ی جواب این بحث فکر کنند تا خودشان جواب را پیدا کنند سپس بحث بعدی را شروع کردند ودر مورد آن چند مثال زدند.

زنگ چهارم(هنر):آقای نصر اول کار تکلیف هنر ونگارش را گفتند وبعد از آن سریال روزی روزگاری را گذاشتند.

ادامه مطلب

به نام خدا

در زنگ قرآن استاد گفتند درس 3 را در کلاس بنویسید. بعد هم گفتند برای این که درسمان برای ترم برسد باید هر جلسه یک درس را جلو برویم و گفتند باید برای  هفته ی آینده درس چهار را بنویسید. بعد شروع به کارکردن تلفظ حروف از اول تا آخر کتاب کردند و نحوه ی صحیح تلفظ همه ی حروف در عربی و قرائت قرآن را تدریس کردند.گفتند برای امتحان شفاهی ترم  تلفظ حروف هم می آید و برای همین برای اصلاح تلفظ ها به آقایان حق شناس و سیرانی از هشتم ، آقایان میرمحمد صادقی و قفقازی و قریشی از نهم مراجعه کنید تا 16 آذر وکسانی که مراجعه نکنندرا  اسمشان را به من می دهند. و بعد روان خوانی صفحه ی31را کار کردیم و خواندیم.و گفتند جلسه ی آینده از درس سه وچهار پرسش داریم.

زنگ زبان گروه B آقای عباسی  یکمی دیر رسیدند و 10-15 دقیقه ی اول کلاس را  آقای اخوان سر کلاس آمدند و تکالیف را چک کردند. بعد که آقای عباسی آمدند از نکات گرامری درس 3 (پرسیدن سوال درباره ی توانایی ها) سوال پرسیدند و دوباره همان را درس دادند. بعد از آن نحوه ی جوابدادن به سوال ها درباره ی توانایی ها را درس دادند:

ing+فعل + am/is/are+ good at + فاعل (100% خوب بودن در این توانایی – خیلی خوب ):1

مثال: I am good at drawing

معنی: من خوب طراحی می کنم – در طراحی خیلی خوب هستم.

ادامه جمله + ing+ فعل +am/is/are+ pretty+ good at + فاعل( 50% در این توانایی خوب بودن – نسبتا خوب) :2

مثال: I am pretty good at drawing

معنی : من نسبتا خوب طراحی می کنم – در طراحی کردن بد نیستم.

ادامه جمله + ing+فعل+ am/is/are + not+ good at + فاعل( 10%  در این توانایی خوب بودن) :3

مثال :I am not good at drawing

معنی: من طراحی بلد نیستم اما میتونم امتحان کنم

at all+ ادامه جمله +am/is/are+ not good at + فاعل ( 0% در این توانایی خوب بودن، اصلا خوب نبودن):4

مثال:  I am not good at drawing at all

معنی : من اصلا در این کار خوب نیستم.

بعد هم گفتند تا جلسه ی آینده صفحه ی 32 را باا استفاده از جدول صفحه 31 بنویسید.

در مهارت منطق ابتدا معلم درس دادند و نکاتی را گفتند بعد طبق صحبت های جلسه قبل مناظره ای برگزارشد که بین آن نکاتی هم گفتند. وقت کم آمد و گروه مخالف و مولفقبه جمع بندی نرسیدند و ادامه ی مناظره به جلسه ی بعد موکول شد.

آقای اخوان در زنگ فناوری ادامه ی پاورپوینت فیلم سازی را گذاشتند که چند داستان و ایده فیلمنامه را خواندیم و این نکته را گفتند که حتما نباید یک داستان را عینا فیلمش را درست کرد می توان با همان مضمون در قالبی دیگر با شرایط و وسایلی دیگر فیلمی درست کرد.بعد می خواستند فیلم بگذارند که برق رفت و قرار شد جلسه بعد  بیشتر زنگ را به دیدن و بررسی فیلم ها بگذاریم . بعد در درس فیلمنامه بعضی نکاتش که مانده بود را گفتند و ما در دفتر نوشتیم بعد درس بازیگری را دادند و جزوه های آن هم در دفتر نوشتیم.

به نام خدا

زنگ اول:آقای پورواسعی از همه بچه ها شروع به گرفتن امتحان روخوانی کردند و نمره ها را دادند و کسانی که نتوانستند و وقت نشد که بخوانند هفته دیگر قرار شد بخوانند

زنگ دوم: آقای مهری نمرات درخشان دانش آموزان را دادند و هرکس که اعتراضی داشت به آقای مهری میگفتند و آقای مهری مشکل را حل میکردندو بعد درس خود را دوباره مرور کردند

زنگ سوم:در کلاس از آن جلسه به بعد قرار شد که کار عملی داشته باشیم و در حیاط درس خود را بدهند ولی در آن جلسه پرسش کلاسی از بعضی از دانش آموزان داشتند

زنگ چهارم: آزمونی آقای اخوان از بچه ها گرفت که در این آزمون بجای اینکه معلم نمره بدهد ما نمره می دهیم بر طبق نکاتی که روی برگه نوشته شده بود. صوت رادیو همت هر گروه را بخش کردند و طبق آن صوت ما به مواردی که در برگه نوشته شده بود از 2 نمره می دادیم ک سر جمع همه ی موارد نمره گروه از 20 نشته شود

قرآن:

استاد وارد کلاس شدند وبه ما سلام کردند سپس گفتند که کتاب های خود را باز کنید تا از شما امتحان شفاهی را بگیرم اما بچه ها با اسرار آن را به هفته ی بعد انداختند و بعد معلم تا آخر کلاس با ما قرآن خواندن کار کردند

زبان:

استاد اول وارد کلاس شدند و به ما سلام کردند و بعد در مورد تکلیف ها و ارائه های بچه ها برای ما صحبت و درس ۳ را برای ما مرور کردند و بودجه بندی امتحان را گفتند و نکاتی برای مثبت کردن و منفی کردن جمله و سوالی کردن با can یا can’t گفتند

مهارت:

استاد اول وارد کلاس شدند و به ما سلام کردند سپس حضور و غیاب کردند بعد درباره ی فلش تانک و شناور آن برای ما توضیح دادند و ایراد هایی که در فلش تانک پبش می‌آید برای ما گفتند و گفتند چگونه از حدر رفتن آب فلش تانک جلوگیری کنیم و بعد برای وصل کردن شیرالات  و احتیاط هایی که باید آن را رعایت کرد توضیح دادند و لوله های متصل به آن را توضیح دادند و یک نوع آچار مخصوص لوله کش ها را به ما معرفی کردند و همینطور درباره ی لوله کشی آب هم برای ما توضیح دادند وبعد به حیاط رفتیم و یک سری لوله کشی را استاد به ما نشان دادند

فناوری:

استاد اول وارد کلاس شدند و به ما سلام کردند بعد درباره ی نمره گزاری برای ما توضیح دادند و بعد سراغ درس رفتند و صورت جلسه را برای هر گروه چک کردند و نکات صورت جلسه را برای ما بعد از آن بیان کردند و بعد مهلت دادند تا با گروه های خود در آن مورد گفت‌و گو کنیم و بعد درباره ی فیلم سازی یک پاورپوینت برای ما نمایش دادند

به نام خدا
زنگ اول: آقای پور واسعی وارد کلاس شدند و صفحه17 را با هم هم خوانی کردیم و بعد هم صفحه 17 را ترجمه اش را آوردند و بعد از خواندن ترجمه گفتند که برای هر جلسه که داریم حتما یک درس جلو باشیدو بعد چند تحقیق هم دادند که شامل اینها بود:
1. آیه 37 سوره نور را با چند تفسیر و معنی بنویسید و بگید که در آیه در مرد چه کسی حرف می زند؟
2. تحقیق کنید سنت اینکه خدا به آنهایی که شایسته نیستند پول می دهد چیست؟
3. کجا در قرآن وقف نباید کنیم و همه آیه ها را بدون وقف خواند؟
4.همه علائم که در قرآن است با معنی علائم.
همه ی تحقیق ها اختیاری است به غیر از تکلیف شماره 4
بعد آقای حق شناس قرار شد برای جلسه بعد ی فیلم گفتند که باید بیاورد

زنگ دوم: آقای مهری وارد کلاس شدند و همان درس هایی را که گروه آقای سعادتمندفر داده بودند مرور کردند و گفتند که برای اینکه بخواهیم یک روز را در جمله خود بگوییم از on استفاده می کنیم و اگر خواستیم از کلماتی مثل صبح، ظهر، بعد از ظهر و شب استفاده کنیم از in استفاده می کنیم

زنگ سوم: استاد وقتی کلاس را شروع کردند درمورد  آبگرم کن ها صحبت کردند و بعد هم یک سری پرسش انجام دادند و قرار شد برای جلسه بعد اگر درسمان زود تر تمام شد بریم داخل حیاط و کلاس تمام شد

زنگ چهارم: آقای اخوان وارد کلاس شدن و تک تک بچه را دفتر هایشان و فلششان چک شد که آورده اند و بع به صورت شانسی فلش چند نفر را باز کردند و صوتشان را پخش کردند و نمره دادن و به بقیه نفره کامل دادندو بعد شروع به درس دادن موارد زیر کردند:
1. نرمال کردن صدا
2. افزایش و کاهش صدا
3. محو شدن صدا
4. زیر و بم کردن صدا
5. اکو دادن به صدا

سلام

زنگ فارسی

امروز آقای قربانی پس از ورورد به کلاس و چک کردن تکالیف شروع کردند به گرفتن امتحان روخوانی از کلاس و گفتند تا از روی روان خوانی جوانه و سنگ را بخوانیم.

و بعد از پایان متن درس استاد به آقای ثانی گفتند که از اول درس بخواند و بعد از آن من و سپس آقای سعادت و بعد از او آقای کریمی خواندند وو وقتی که آزمون روخوانی به پایان رسید آقای قربانی گفتند خود ارزیابی درس 2را بیا ورید تا با هم چک کنیم.

………………

زنگ پیام ها

آقای رفیعایی ابتدای کلاس شروع کردند به پرسید سوالاتی از درس 2، من و آقای حسینی شروع کردیم به توضیح دادن ستار و غفار که یعنی بسیار پوشاننده یا بسیار آمرزنده و یا در مورد رد مظالم توضیحاتی ارائه شد…..

آقای رفیعایی شروع کردند به گفتن کلید واژه ها ی متن درس تا برای امتحان بهتر بفهمیم ولی یک گریزی هم به اینکه سوالات امتحان آبان ماه فقط از درس 1و2 است و از درس 3 چیزی نیست.

………………….

زنگ زندگی

استاد پس از اینکه موضوع کلاس که تکمیل کردن کار های رادیو همت بود را گفتند همه گروه های همدرس شروع به کار کردند و توانستیم تا کار های خود را جلو ببریم و کار هایمان را انجام دهیم و گروه 1 که ما باشیم توانستیم ز آقایان رفیعایی، مهری، دوستی و محمودیان مصاحبه ی خوبی بگیریم و بعد از اون زنگ خورد و به نماز رفتیم.

……………………….

زنگ قرآن

آقای پور واسعی گفتند که سریع می خواهیم یک دور صفحاتی که آیه دارند را برای امتحان شفاهی قرآن مرور کنیم و گفتند صفح ی 13و17و22و29 را بخوانیم به طوری که هر کس یک خط بخواند و هرجا که خط تمام شد وقف کند و ما توانستیم مرور سریعی داشته باشیم و تمارین را هم به خوبی مرور کردیم.

به نام خدا

ریاضی زنگ اول و سوم: اول سرگروهان تکالیف را چک کردند و به معلم ارائه دادند از صفحه ۱۴ شروع کردیم در صفحه ۱۴ در قسمت اول ( +×+= +)(-×-=+) (+×-=-) (-×+=+) را یاد گرفتیم. 

دو کسر ساده می‌شوند مانند کسر یک دوم و چهار یکم ۴ و ۲ ه صورت ضربدری یا پروانه‌ای ساده شده و بعد کسر را نوشته است که بسیار به ما کمک می‌کند.

نکته : ضرب کسرها آسان‌ترین کار دنیاست صورت ضربدر صورت مخرج ضربدر مخرج و راحت‌تر از این وجود ندارد. 

نکته: ضرب عدد مخلوط نداریم و باید آن را به کسر بزرگتر واحد تبدیل کنیم و بعد آن را حل کنیم در غیر این صورت حل آن ناموفق است.

حل ضرب دو عدد ممیزدار : 

۱/۲×(۰/۱)=۰/۱۲

معکوس یعنی یک آدم را برعکس کنیم بالا برود پایین و پایین برود بالا !

۱/۲=۲/۱

یک مسئله در ریاضی وجود دارد که می‌گوید تقسیم همان ضرب است که با راه حل‌هایی می‌توان آن را به دست آورد. 

زنگ دوم فیزیک :

نکته ۱۶: پروتون‌ها که بار مثبت دارد با وجود دافعه زیاد بین خودشان می‌توانند در کنار هم در هسته اتم قرار بگیرند به این دلیل که یک پروتون‌ها بسیار سنگینند ۲ نوترون‌ها بین شکیل یک شبکه نوترونی می‌دهند و مانع از دفع شدن پروتون‌ها می‌شوند در واقع مانند یک قفس عمل می‌کند 

نکته ۱۷: هر اتم در طبیعت به صورت پایدار وجود دارد اگر تعداد نوترون‌ها میان کمتر از الت عادی شود اتم ناپایدار می‌شود. 

نکته ۱۸: الکترون پروتون نوترون در طبیعت به صورت آزاد وجود ندارد و همیشه در یک اتم هستند 

نکته ۱۹: اگر بخواهیم به یک اتم الکترون بدهیم حتماً باید از یک اتم دیگر الکترون جدا کنیم انتقال الکترون از یک اتم به اتم دیگر سه روش دارد که در آینده توضیح می‌دهیم.

نکته ۲۰: پروتون‌ها به هیچ وجه از اتم جدا نمی‌شود چون سنگین است و فقط الکترون‌ها را می‌توان جدا کرد 

زنگ چهارم:

درس جلسه دوم: 

علائم وقف در بین آیاتی که دارای چند جمله بوده و شایسته است که بر آنها نیز توقف کنیم این علائم حروف ریزی است که بالای کلمات قرآن نوشته شده و پرکاربردترین آنها عبارتند از: 

ز ـ ج ـ ط

آیاتی که دارای چند جمله است ولی علامت وقف ندارد و شایسته است که بر آنها نیز توقف کنیم در متن آیات کتاب آموزش قرآن بین این جمله‌ها مقداری فاصله ایجاد شده تا تشخیص آنها آسان‌تر شود و معمولا اول این جمله‌ها: و- ف- ثم-